Как НЕ НАДО обучать взрослых людей или ошибки корпоративного обучения

Обучение взрослых людей – это важный и ответственный процесс, который требует индивидуального подхода. Вот несколько распространённых ошибок, которые следует избегать при обучении взрослых:

1. Отсутствие учёта предыдущего опыта. Многие взрослые уже имеют опыт в определённой области, поэтому важно учитывать их знания и навыки. Не стоит пренебрегать этим опытом или считать его бесполезным. Вместо этого можно использовать его как основу для дальнейшего обучения.

2. Слишком быстрый темп обучения. Взрослые люди обычно заняты работой, семьёй и другими обязанностями, поэтому им может быть сложно усваивать информацию в быстром темпе. Лучше всего предоставить им достаточно времени для усвоения материала и не перегружать их информацией.

3. Неинтересные методы обучения. Если методы обучения не интересны и не увлекательны, взрослые могут потерять интерес к процессу. Поэтому важно использовать разнообразные методы, такие как интерактивные упражнения, дискуссии, ролевые игры и т.д.

4. Игнорирование индивидуальных потребностей. Каждый взрослый человек уникален, поэтому важно учитывать его индивидуальные потребности и интересы. Например, некоторые люди могут предпочитать визуальные материалы, а другие – аудиоматериалы.

5. Недостаточная обратная связь. Обратная связь помогает взрослым понять, насколько хорошо они усвоили материал. Поэтому важно предоставлять им регулярную обратную связь и помогать им улучшать свои навыки.

6. Пренебрежение практическими навыками. Взрослые часто хотят получить практические навыки, которые они смогут применить в своей работе или жизни. Поэтому важно включать в программу обучения практические задания и упражнения.

7. Отсутствие мотивации. Мотивация является ключевым фактором успешного обучения. Если взрослые не видят смысла в обучении, они могут потерять мотивацию. Поэтому важно помочь им понять, как обучение может улучшить их жизнь и карьеру.

8. Чрезмерная теоретизация. Некоторые программы обучения могут быть слишком теоретическими и непрактичными. Это может привести к тому, что взрослые потеряют интерес к обучению. Поэтому важно найти баланс между теорией и практикой.

9. Отсутствие гибкости. Программа обучения должна быть гибкой, чтобы адаптироваться к потребностям и интересам взрослых. Если программа обучения слишком жёсткая, взрослые могут почувствовать себя ограниченными.

10. Игнорирование культурных различий. Культурные различия могут влиять на восприятие информации и методы обучения. Поэтому важно учитывать культурные особенности взрослых и адаптировать программу обучения соответствующим образом.