В прошедшем году я провел 111 часов за преподаванием в корпоративном центре профессионального роста НТЦ Газпромнефть. По этому поводу дал интервью, которым хотел бы поделиться: Главный аналитик данных Константин Печко стал победителем в номинации «Профессионал преподавания» в Центре профессионального роста. Побив рекорд по количеству часов, Константин рассказал, что все его занятия исключительно практические и поделился своим опытом преподавания.

Почему решили стать преподавателем? Видите ли в этом свою социальную миссию?

· Я всегда чувствовал тягу к знаниям и стремился передавать их другим людям. Быть преподавателем – это возможность влиять на будущее поколение, помогать им развиваться и расти профессионально. Я вижу в этом определённую социальную миссию. Важно не просто передать информацию, но и вдохновить студентов на дальнейшее обучение и развитие. Часто студенты вдохновляются реальными задачами, требующими креативный подход, принимают вызов и одерживают верх над задачей. Разбирая задачи на занятии, часто осознаешь, что на самом деле некоторые тонкости понимал неправильно.

Что приносит удовольствие в этом процессе? · Самое большое удовольствие мне доставляет момент, когда студенты начинают понимать сложные концепции и применять их на практике. Особенно приятно решать задачи вместе со слушателями. Когда видишь искру интереса в глазах учеников, понимаешь, что твоя работа имеет смысл. Также радует обратная связь от студентов, особенно когда они благодарят за помощь в освоении материала.

Влияет ли на вас количество слушателей? Как понимаете, что лекция прошла успешно? · Количество слушателей, конечно, влияет, но скорее косвенно. Большее число людей требует больше внимания к организации процесса, чтобы каждый смог усвоить материал. Однако успех лекции определяется не количеством присутствующих, а тем, насколько эффективно была передана информация. Я не использую лекции, все мои занятия практические. Считаю, мы учимся только через практику. Если после занятия студенты задают вопросы, активно участвуют в обсуждениях и применяют полученные знания, значит, занятие удалось. А еще успешность курса можно оценить по тому, сколько нового узнали сами слушатели и насколько этот новый материал помог им продвинуться вперед.

Какие у вас планы на следующий год? · В следующем году планирую продолжить работу над улучшением своих курсов по машинному обучению и программированию. Возможно, добавлю новые курсы - аналитику данных и глубокое обучение (раздел машинного обучения с использованием нейронных сетей). Это позволит расширить спектр знаний коллег и сделать наши занятия ещё более полезными.

Связываете ли вы преподавание с самореализацией? В каком векторе? · Безусловно, связываю. Преподавание позволяет мне постоянно учиться самому, совершенствоваться и находить новые подходы к обучению. Это дает чувство удовлетворения и уверенности в том, что моя работа действительно актуальна и полезна.

Как стать профессионалом? · Думаю, что преподаватели становятся. Конечно, есть люди, которым легче дается общение с аудиторией и объяснение сложных концепций, но настоящий профессионализм приходит с опытом и постоянной работой над собой. Чтобы стать хорошим преподавателем, нужно не только знать предмет, но и уметь донести его до разных типов аудитории, быть терпеливым и открытым к новым идеям.

Давайте замотивируем коллег тоже делиться своими знаниями – почему это важно? · Передача знаний – это основа прогресса. Чем больше профессионалов готовы передавать свой опыт, тем быстрее развивается общество. У каждого преподавателя есть свои методики и подходы, которые могут оказаться полезными для других. Обмен знаниями помогает создавать новые идеи, улучшать образовательные программы и делать процесс обучения более эффективным. Мои Telegram https://t.me/kapechko