Две модели обучения. Западная и Восточная.
В Западной модели человек изучает окружающий мир. Он ищет знаний про то, как этот мир устроен. И именно полнота знаний об устройстве мира - это и есть цель обучения.
В Восточной модели человек изучает себя. Он познаёт мир через собственные ощущения и переживания. Цель обучения здесь - познание себя и своих подлинных возможностей.
Хорошая образовательная программа обычно содержит синтез этих двух моделей.
напишите коммент
2 коммента
можете перейти, но сначала проверьте ссылку и будьте аккуратны: не вводите по ссылке пароли, номера телефонов и банковских карт, и другие личные данные
https://
нетворк-предсказание на 2026
ждёт вас в мобильном приложении. а ещё можно выиграть лимитку с ароматом нетворкинга
уверены, что хотите выйти?
придется авторизоваться заново, а заполненные данные будут удалены
что-то пошло не так — попробуйте снова чуть попозже
· 17.04
Спасибо, интересное сравнение двух миров/мировозрений, не думала об образовательных программах в таком ключе
А какие примеры хороших образовательных программ содержащих синтез двух моделей есть?
ответить
коммент удалён
· 17.04
Здравствуйте, Гульнара! Спасибо за вопрос!
Прямо сейчас учусь в ИКРЕ на Основном курсе, думаю, что могу привести это в качестве примера. На мой взгляд, это именно та программа, которая сочетает в себе и информацию о внешнем мире (креативные методологии, фреймворки и тд), и поиск индивидуального стиля каждого учащегося, с опорой на его опыт и личные качества.
Причём это происходит весьма необычно с точки зрения нашего привычного восприятия обучения. Мы привыкли учиться от теории к практике, а тут наоборот.
У нас это некое восхождение от собственного опыта к теории, причём её совсем немного. И получается, что мы сначала практикуемся, ищем способы решения и как бы невольно исследуем себя в процессе этого поиска. А потом на это понемногу накладывается теория.
Это труднее, чем слушать лекцию, а потом идти практиковаться. Такой подход, на мой взгляд, задаёт строгие рамки, внутри которых комфортно, но вне этих рамок учащийся чувствует себя неуютно. Это ограничивает человека в собственном поиске.
Похоже, что в таком классическом подходе учтена Западная модель, но Восточная как будто потерялась.
ответить
ответ удалён