Жизненный цикл корпоративного обучения #1

В разговорах с разными людьми и на разные темы логично сложил «два плюс два» и понял важную штуку:

<b>Разговор про типы, формы и форматы внутреннего обучения не имеет смысла в отрыве от этапа развития компании</b>

Аналогия простая.

🏹 Первобытные охотники царапали на стене пещеры схему загона антилопы втроём, и это было обучение.

Они не были методистами, и у них не было слайдов с триггерами.

📜 Религиозные тексты, договоры купли-продажи и летопись событий писали в свитках, чтобы организовать хранение и передачу знаний.

Появились люди, которые за это отвечали, хотя их лонгриды ещё не были интерактивными.

Так вот, в компаниях — то же самое:

4️⃣ Стартапу на четыре человека обучение вообще не нужно.

🔟 Для десяти человек уже можно начинать царапать на стене пещеры «как мы загоняем антилоп».

2️⃣5️⃣ В растущей команде пора внедрять пергамент и глиняные таблички.

1️⃣5️⃣0️⃣ Потом, понятно, появляются детские сады, школы, университеты, LMS и дата-центры...

Но.

<b>Вы не можете прийти в племя охотников-собирателей и ждать, что им будет удобно работать в вашей супер-продвинутой LMS</b>

И это само по себе проблема:

Для «цивилизованных» этапов развития обучения в компании есть всё — продукты, команды, консультанты и инфраструктура.

А между «палеолитом» и «эпохой географических открытий» — нет ничего, кроме палки-копалки и костяного копья.

Вот как раз последний пункт я планирую менять.

〰️〰️〰️ 🤔 — заявка на философскую статью 🗿 — снова не про редактуру