Видео с таким названием недавно вышло у одного известного журналистского канала. Почти часовое видео о качестве образования в онлайн-школах в сфере IT, коими сейчас полнится рынок, что в целом я считаю прекрасным.

«В университете этому учат пять лет, а у вас — полгода. Реально ли освоить необходимые навыки за такой срок?» — вольно перескажу я вам вопрос интервьюера к руководителям онлайн-школ.

Вопрос, бесспорно, волнующий. Что они ему ответили, можете сами посмотреть, а я вот что имею сказать.

Я часто сталкиваюсь с тем, что люди путают пожарных и пожарников, Моне и Мане, корреляцию и каузацию, теплое с мягким, а ещё цели высшего образования с целями любого другого дополнительного/среднего образования.

Одно из ключевых отличий выпускника высшего учебного заведения от всех остальных — это способность написать научную работу. Диплом, ВКР бакалавра, you name it.

Почему это важно?

Ситуация такова, что ещё сильнее и чаще люди заблуждаются насчет целей и задач создания такой работы.

Но я-то сейчас залезу на мессианскую табуреточку и всем всё объясню, и мир станет другим местом, в котором все друг друга понимают с первого раза, а в Твиттере нормой приличия не является пассивно-агрессивное общение (нет).

В двух словах, в той же дипломной работе бакалавра главное — не результат, а процесс. ВКР бакалавра (да и магистра) вообще даже не предполагает научной новизны. Студенты вузов, если вы думаете, что своей работой должны сделать научное открытие, то не думайте. То есть думайте, но не об этом. На это всем всё равно.

По этой причине выпускники вузов из года в год пишут дипломы на одни и те же темы. Не то чтобы это очень хорошо само по себе, но это очень показательно. Главное в дипломной работе — научиться проделывать некоторые сложные для мозга упражнения: использовать логику, научно-доказательный подход, отличать научные методы друг от друга, работать с данными, отделять научные источники от ненаучных и т.д.

Это такое большое ментальное упражнение, которое формирует научное мышление. За способность его проделывать и награждают дипломом о высшем образовании.

От выпускника колледжа или курсов этого не требуется. На том основании, что во многих профессиях это и не нужно.

К слову, по этой причине я состою в команде душнил, которые против нормализации написания выпускных работ с помощью нейросетей. Важно проделать это трудное упражнение самостоятельно, а на какую тему и какой там в конце будет вывод — вообще не важно.

В общем, фундаментальное высшее образование и образование дополнительное — это про разное, но не в плане контента, а в плане развития уровней мышления (привет таксономии Блума). Ну вдруг вам нужно было услышать эту капитанскую мысль. Претенциозный настрик сегодня.