Продолжение 2 История про школу. К решению проблемы я подошел как психолог, ну реально, чем я могу убедить директора взять моего ребенка : падать перед ней на колени и умолять растирая слезы и сопли - просто смешно; убеждать, что мой ребенок самый умный- тоже, прописаны мы в другом районе города, на местожительства не сошлешься. Придуманная мною стратегия была следующая. Утром следующего дня я подошел к закрытой калитке (мимо которой минимум три раза проходил прошлый раз) и нажал звонок, услышав от охранника, что директора еще нет, все же упросил его меня впустить. Дальше дело техники, убедить охрану, что в их интересах дать мне телефон директора, которого у них якобы сначала не было, но на столе, под стеклом лежала огромная памятка: «В случае Чрезвычайной ситуации звонить следующим сотрудникам «Прогимназии...» (сотовый директора был первым в списке), одновременно пообещав не сообщать ей от кого я его получил, заняло 2 минуты. После обеда, собравшись с духом, я позвонил директору. Официальным тоном, поинтересовавшись, та ли она кому я звоню, я пробубнил свою фамилию и потребовал назначить мне встречу, намекнув, что это в ее личных интересах. На ее растерянные и удивленные вопросы (кто я , зачем встречаться и о чем пойдет разговор), я ответил, что это не телефонный разговор, и повторил, что затягивание не в ее интересах. Встречу она назначила на следующий день на 14.00. Звонить в калитку мне не пришлось, она открылась, как только я подошел, меня явно ждали, охранник широко улыбался, и даже лебезил, он сразу проводил меня в кабинет директора. Сидевшая передо мной женщина уже была в том состоянии, что если бы я вдруг вытащил наручники, то она их безропотно надела и пошла бы куда ей сказали. Последние сутки явно были для нее непростыми, представляю какие страшные и ужасные сюжеты рождались в ее голове. И тут я меняю тактику, зайдя к ней за стол и заблокировав ей возможность даже шевельнутся, я взял ее за руку и начал монолог, суть его сводилась к тому, что мы с женой долго выбирали и искали школу, провели собственное исследование, читали отзывы , советовались с друзьями и знакомыми, и остановились на их школе, так как в ней дают лучшее образование и ее возглавляет такая умная и изумительная женщина. Как я и рассчитывал, ее реакция оказалась предсказуема, все мы не безгрешны, кто-то в меньшей степени, кто-то в большей, поэтому она ждала от меня чего угодно, но не такой мелочи, как просьбу взять ребенка в школу. Страх просто на глазах таял, вздох облегчения и выброс в кровь адреналина, тут же привел к эйфории. Следующие полчаса меня стали убеждать, что мой ребенок просто обязан учиться в их школе, я узнал об их уникальной методике, о специально разработанной программе, о выпускниках и их родителях и бабушках с дедушками. Информация о том, что я психолог окончательно ее успокоила, мы вместе прошлись по разным людям, нашли несколько совместных знакомых. Потом она позвала завуча, та зашла с таким же страхом в глазах (явно все ждали чего-то самого худшего от моего визита), и тут я услышал рассказ директора о том, каким замечательным человеком я оказался и что мне срочно нужна помощь (правда-правда я сам был этому очень удивлен) и они почти силой заставили меня написать заявление с просьбой принять ребенка в школу, тут же его зарегистрировали и торжественно поставили визу : «Зачислить в 1 класс», и дали мне копию моего заявления с визой. Казалось бы тут и историю со счастливым концом можно завершить, а вот и нет, эйфория быстро прошла, представляю о чем они могли говорить и обсуждать: что произошло, зачем они сами упросили меня написать заявление, загипнотизировал я их или нет, а главное, как им теперь все это исправить. Директор была женщиной далеко не глупой, поэтому предприняла несколько законных попыток отыграть все назад, и не взять ребенка в школу. Забегу вперед, мы хоть и стали учиться в этой школе в этом году, но заслуга это уже была не моя.