🌼Почему я часто сливался.
а вы, возможно, делаете это до сих пор.
Пару лет назад я заходил на два разных обучения. Оба довольно дорогих и долгих: первое на 3 месяца, второе больше полугода. С короткого я слился спустя две недели. Второе прошел с хорошим результатом.
Я потом анализировал: почему периодически я саботирую и сливаю какие-то активности? Ладно, если мне их навесили - это еще можно понять: я не хотел, а тут надо. Гораздо тупее ситуация, когда я заплатил сам - т.е. захотел во что-то вписаться. И слился на каком-то этапе.
Лень/много других дел/не интересно/не мое - причин можно придумать вагон. Для меня в причине было важно: а как тогда быть? Например, много других дел. А как тогда быть? Дел ведь меньше не станет.
В общем, я нашел причину, которая на 100% про меня. Я подтвердил ее в гипотезах и теперь руководствуюсь этим принципом практически во всех активностях.
Я - человек дедлайнов. Я буду все делать в последний момент. Если что-то даже в теории можно перенести - я перенесу. Если дедлайны не предполагаются - я их придумаю.
Десятки раз я подтверждал эту гипотезу: я сделаю задачу идеально в последние часы. Утром сдавать, а сейчас 10 вечера? Идеально! Утром будет готово. Если я буду размазывать активности по дням-неделям-месяцам получится какое-то дерьмо. Так что да. Я наиболее эффективен прямо перед дедлайном.
В первом моем обучении, с которого слился, надо было делать и показывать результат раз в неделю. И так 12 недель. Как вы понимаете, мне не зашло. Скучно, нудно, долго и неинтересно. И нет ощущения горящей жопы.
Во втором давали инструменты и помощь по запросу. Нужно - бери. А еще первые две недели как раз определяли кто в каком темпе будет работать и что делать. Поэтому я взял то, что нужно и ушел лениво изучать материалы и инструменты на несколько месяцев. Я все сделал за последние четыре дня - это было мегаполезно и приносит пользу до сих пор.
Перед тем, как я понял как мне нужно делать - я потерял нервы, деньги, время и возможности. Не надо так.
Как так?
Методология обычных активностей (читай: обучений) всегда примерно одинакова - уроки, презы, видео, домашки. Вот группа, она идет в темпе, заданном спикером. У всех в одно время уроки, стоп-уроки, домашки и т.п. Кто-то успевает, кто-то (видимо, такой как я) - нет. Тут все понятно и без вопросов - семеро одного не ждут. Это как школа.
Но как только мы уходим в небольшие группы или индивидуальную работу - школьный подход ломается и не подходит. Тут важен персональный трек каждого человека - кому-то небольшие задания каждый день. Кому-то - пара дедлайнов раз в месяц.
Неважно - участник вы таких высокочековых продуктов или организатор. В первом случае выбирайте те, которые предполагают гибкость, а не "созвоны раз в неделю". Во втором - определеляйте возможности каждого и стройте трек, привязывая дедлайны к возможностям. Только таком случае группы будут эффективны и результаты участников удивят их самих.
Это, кстати, еще одна грань как мы используем наш опросник из прошлого поста - сбоев пока не было. Мне кажется, если все менторы будут действительно учитывать особенности своих менти в долгосрочных программах - таких как эта - всем будет хорошо😊
