За несколько лет работы в образовании я понял, что отношение педагога к детям напрямую влияет на их вовлеченность в обучение. Почему так решил? Потому что видел, какие дети приходили уставшие после школы ко мне на занятия, жаловались на какого-нибудь учителя или на высокую учебную нагрузку.

А потом уходили с моих занятий хотя бы чуть-чуть в хорошем настроении. Считал победой, если удавалось как-то зарядить ученика, чтобы он выполнил задание не «потому что так надо», а «потому что он сам так захотел».

Иногда, когда видел, что подросток ну совсем ничего не может, то просто давал ему время отдохнуть перезагрузиться, и потом выполнил какую-то часть задания.

Знаю, что дети приходят на занятия не только для того, чтобы учиться, но еще и для того, чтобы их выслушали и поддержали. Считаю, что только в условиях моральной поддержки и возможен положительный учебный прогресс, а также увеличение мотивации и интереса к изучаемому предмету. В принципе, если так подумать, то все обучение и строится на личности педагога.

Давайте будем для детей наставником, а не только учителями💫

#педагогическийдизайн #instructionaldesign #методист #дизайнер