Да, ошибки это хорошо, но это не значит, что было бы здорово, если бы их было меньше)

Здесь я больше заостряю внимание на подходе к обучению людей, на том, что нужно понимать кто твой студент. Когнитивные особенности и мотивация в обучении отличаются в педагогике и андрагогике.

Поэтому если бы сейчас я обучал сотрудников компании без учета их возраста, особенностей мотивации к обучению взрослых, опыта и все это только педагогическими способами, без андрагогики, то получилась бы ерунда) Методика обучения не просто так существует)