Что происходит с человеком, когда он учится Если человек вошел в образовательный процесс и по-настоящему учится, а не просто отсиживается “на галерке”, с ним начинают происходить изменения. Если не знать, что такие изменения – это нормальный процесс обучения, может быть сложно. Что происходит, когда руководитель учится управлению сотрудниками:
🔹он начинает замечать недостатки в управлении коллег и своего руководителя. Ему кажется, что он знает, как правильно, а остальные делают неправильно буквально всё. Это может вызывать не просто недовольство, а настоящее разочарование. И конфликты.
🔹обучение всегда предлагает некую идеальную картинку: сделаешь так – получишь вот такой результат. Но в жизни ведь все по-другому: появляются нюансы, обстоятельства, которые нужно учитывать. Это несоответствие идеального и реального вызывает некий диссонанс у руководителя. Ему даже может казаться, что обучение – это какая-то ерунда. Но по мере практики постепенно новые знания встраиваются в реальность, и появляются положительные эффекты от обучения.
🔹узнав что-то новое, новые инструменты, руководителю хочется их сразу же применить. Но он сталкивается с сопротивлением в компании со всех сторон. А все потому, что он-то учится, а они – нет. Он меняется, а они – нет. И наступает разочарование от того, что вся система не меняется так быстро, как ему бы хотелось. Но это – особенность любой системы. Когда в системе меняется один элемент, система тоже начинает движение. Но так же быстро двигаться, она не может. Если система начнет меняться слишком быстро, она рискует разрушиться. Поэтому руководителю нужно набраться терпения и ждать: изменения обязательно будут, но не такие резкие.
В итоге руководитель, который учится, сталкивается с непредвиденными сложностями в работе. Он вроде бы и хочет применять полученные знания, но для этого ему необходимо преодолеть огромную силу инерции. Получается, может быть, лучше и не учиться вовсе?
Может быть, и так. Помню, в деревне у бабушки жил “студент”. Такое ироничное прозвище ему дали, потому что он даже школу не закончил. Зато ходил по деревне в дырявой шапке и улыбался, счастливый.
· 28.08.2024
Интересный пост). Полагаю, что описанная автором ситуация происходит потому, что обучение представляло собой набор штампов: делай так, реагируй следующим образом и пр. Где - то они работают, возможно, даже хорошо. Но к любой внедряемой системе нужно прикладывать инструкцию для применения, в которой подробно описывается, как ее запускать, как внедрять, обслуживать... Без всего этого, знания превращаются в сейф с сокровищами, ключи к которому утеряны.
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
коммент удалён
· 28.08.2024
На самом деле любые изменения требуют жертв. Штампы или нет - если человек начинает вести себя не так, как раньше, - это неудобно поначалу и ему, и окружению
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён
· 28.08.2024
Это именно и есть штампы, шаблоны, привычки, с которыми все свыклись и не желают выходить из зоны комфорта. Чтобы перебороть окружение, нужно знать механизмы этих действий. Как я уже писал, обучение, не предлагающее таких механизмов - ущербное. Это как дать ответ на задачу без алгоритма её решения.
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён
· 28.08.2024
Ок
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён