Конечно, оно имеет место быть. Хотя бы потому, что все мы люди, а у людей есть замечательное свойство ошибаться. Без этого свойства мир бы не так прекрасен и было бы сложно оценить мастерски выполненные трюки или безукоризненную работу. И ключевое здесь "оценить". Во взрослом мире роль оценок выполняют разные показатели (например, всевозможные KPI и зарплата), а в школе это чиселки или буковки в зависимости от страны.

С завидной регулярностью объясняю ученикам смысл оценки, как показателя ожидаемого от них уровня. И что иногда в эти ожидания закладываются и взаимоотношения с людьми (учителями). Так бывает. Мир вообще несправедлив. Зарплату получше тоже не всегда получают те, кто перевыполнил план или кто больше знает.

Если хочешь лучших оценок, придется договариваться с окружением пока не заработаешь себе репутацию и статус человека (словом и делом), который сам сможет диктовать условия взаимодействия.

Считаешь, что тебя несправедливо оценили? Подойди и выясни, как заработать оценку получше, и сделай больше, чем требуется в следующий раз.

Куда сложнее решается другая проблема с оценками - это отношение родителей к ним. Если двойка в школе = ремню дома, то тут проблема не в несправедливой системе оценивания, а в отношениях между родителями и учеником дома, а также в коммуникации между ними.

Не надо смешивать это в общую проблему.