50/50

Как по мне, должен быть баланс. В меру строгим и в меру лояльным

Каждый преподаватель уникален по своим психофизиологическим свойствам. Каждая группа/класс тоже по своему уникальна. Поэтому каждый раз может быть по разному. Строгих преподов могут называть душнилой, через чур лояльных могут не уважать. Я лично использую процессный подход основанный на правилах: если выполнил все простве правила, все окей. Это позволяет мне относится к преподаванию как обычной работе (бизнесу, заработку), быть откровенным (не лицемерить), поставить себя на один уровень с обучающимися (не дистанцироваться), а также позволяет избегать эмоционального выгорания. Другим этот подход может не подойти.

Адекватным) Уметь входить в положение, но в то же время не позволять садиться на шею

Лояльным лучше для меня

Справедливым насколько это возможно в реалиях сегодняшнего образования

Весь секрет-в балансе 😇

Ситуативно) Будете слишком лояльными, все сядут на голову. Будете слишком строгими — это душно. Особенно печально, когда молодой препод строгий и душный. Я балансировала :) очень любила детей, могла с ними и пошутить, и обсудить что-то, не касающееся учёбы, но прийти неподготовленными к моим урокам они боялись 🙂‍↕️ успеваемость была образцово-показательная))