На рынке обучения часто говорят фразу: у нас другая специфика и это обучение нам не подходит. В чем именно это специфика проявляется, редко кто может внятно сформулировать. Я пока тут тоже себя экспертом не назову, но кое-какими наблюдениями в Техе поделюсь.

Одним из критических ресурсов в работе руководителя IT-команды является время. Его нет. Руководитель и его команда оценивают результаты своей работы каждые полгода. Это не промежуточные результаты при движении к большой, годовой цели, а итоги. Все! Полгода прошли, показывай, что сделал. Минимум - нужно удержать уровень результатов прошлого года. В идеале - прирасти. Выполнил? Молодец! А теперь еще выше! Затем, новые цели, на следующие 6 месяцев.

Помните фразу из Алисы в в стране чудес? Чтобы оставаться на месте, нужно бежать изо всех сил. Чтобы двигаться вперёд, нужно бежать в два раза быстрее. Здесь она идеально подходит.

Вот и получается, что у руководителя есть всего 6 месяцев, чтобы:

  • определить, что мешает/поможет ему и его команде стать эффективней
  • пройти обучение
  • внедрить новые инструменты в команду
  • успеть прийти к сверх-результату.

Популярные программы для руководителей, которые только длятся от 6 месяцев, конечно, не подходят. Пока учился, уже 2 ревью прошло. И на обучение тоже время и силы нужны.

«Здесь и сейчас» в IT - не просто устойчивое выражение, а гигиенические требования к любым образовательным продуктам. Вот над этим сейчас и работаем.

Как вы обучаете руководителей? Проводите ли длительные программы или экспериментируете с альтернативными форматами? С какими?