Должен ли разработчик курсов (пусть будет методолог) разбираться в тематике курса?Спорный и очень ситуативный вопрос, как мы выяснили😅 Я поделюсь своим мнением.
Ниже рассмотрим плюсы/минусы каждой ситуации, но прежде давайте разделим задачи каждой роли.
🧠 Методолог отвечает за проектирование и реализацию курса: выбор форматов и моделей обучения, оценку обучения и т.д. Делает все, чтобы курс действительно привел учащегося (и не только его) к заветной цели.
🫀 Эксперт наполняет курс своими знаниями, кейсами, харизмой. Выгружает контент: проводит эфиры по структуре методолога, снимает видео, проверяет дз (если надо) и т.д.
Если образно, эксперт — ингредиенты конфеты. Методолог — кондитер. Качество конфеты зависит от этих двух элементов в равной степени☝🏻
А теперь кратко рассмотрим ситуации.
1️⃣ Методолог, он же эксперт. Одно лицо.
Плюс. Можно быстро упаковать себя в курс с учетом сильных и слабых сторон.
Минус. Проклятье эксперта. Зачем я буду давать простую теорию, когда ее итак все знают? Сама спотыкалась (я параллельно преподаю). Иногда начинаю говорить на сленге или давать кейсы сложнее, т.к. они ж классные. Аудитория не успевает и ругается. А еще такой человек под конкретный проект может стоить дороже, ибо у него двойная экспертиза 🫰
2️⃣ Методолог-эксперт + эксперт: 2 разных человека, но с одинаковой экспертизой.
Плюс. Насмотренность. Чем больше экспертов, тем больше опытных кейсов.
Минус. Эксперты могут друг другу противоречить или даже перечить. Однажды пришлось настойчиво объяснять коллеге, почему мы не будем делать так, как она хочет. Трижды объяснить и показать, как это влияет на метрики и учащихся.
3️⃣ Методолог + эксперт. Все еще 2 разных человека, но уже с разной экспертизой.
Плюс. Методолог выступает в роли студента, который умеет учиться. То есть он смотрит на контент эксперта и может поймать слепые зоны эксперта и все еще приготовить из эксперта конфету
Минус. Методологу нужно время, чтобы въехать в тему.
👉🏻 Можно сделать грамотный продукт, находясь в этих трех ситуациях. Просто помните о минусах. Но минимальное требование неизменно. И методолог, и эксперт должны быть хороши в своей сфере. Иначе наше дело — труба.
А какие плюсы и минусы вы еще замечали?
· 22.01.2025
В корпоративном обучении делаю 99% курсов, в которых я совсем не эксперт. И это часто вызывает сомнения у экспертов - в чем моя роль при создании курса? Нашла для себя выход: на первой встрече обозначаю свою роль в создании курса - помочь донести экспертность в доступном формате до обучающихся. И что даже хорошо, что я не разбираюсь в теме - у меня возникнут такие же вопросы, как у новичков в теме (если курс базовый для новичков, это неоценимо).
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
коммент удалён
· 22.01.2025
Очень понимаю) Отличный выход - на берегу обозначить пользу от сотрудничества. Буквально вчера была консультация с экспертом-преподавателем. В конце с удивлением мне ответили «надо же, есть столько полезного в методологии, прям отдельный мир»😅
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён