Для создания качественной программы обучения только экспертных знаний недостаточно.

В своем опыте я даже сталкивалась с ситуациями, когда глубокие экспертные знания оказывались лишними.

Типичная ситуация, когда эксперт считает важным добавить тему, разобрать кейс, рассказать о чем-то в чем у него реально есть опыт, но это может быть просто не нужно аудитории потому что никак не помогает решить проблему.

Или может быть ситуация, когда экспертных знаний настолько много, что подаются они хаотично и просто не умещаются в головах у слушателей🤷

Здесь-то и вступает в игру МЕТОДОЛОГ (специалист в сфере образования, который оптимизирует информацию и доносит её до студента в удобном виде).

Сейчас я работаю в роли методолога над созданием программы обучения для эксперта и делюсь всеми подробностями процесса в своем ТГ-канале PRO.EDUCATION

Сегодня написала пост про то, как методолог создает программу обучения не являясь экспертом.

Почитать можно здесь