Часто эксперты приходят с уже готовыми материалами и просят "немного доработать". Разбираясь глубже, выясняется, что курс создавался на основе личного опыта и предположений. Гипотезами я бы это не называла.

Многие переносят свой офлайн-подход в онлайн без адаптации или строят курс вокруг информации, а не потребностей учеников. Это распространенный подход, но именно он часто приводит к низким результатам, слитому бюджету и разочарованию в онлайн сфере.

⚠ Без исследования ЦА ваш курс рискует:

• Не найти своего студента (слишком сложно/просто/не о том)
• Не решить реальных проблем учеников
• Пойти по пути, уже пройденному конкурентами

Мои гипотезы о целевой аудитории опираются на методологические знания, личный опыт работы со школьниками, студентами и насмотренность, но даже они требуют проверки. А большинство экспертов строят свои продукты на еще более хрупком фундаменте интуиции.

❗Правильная последовательность действий:

1. Провести исследование целевой аудитории (кастдев) 2. Проанализировать конкурентов 3. Создать концепцию курса с методологом 4. Подобрать технические сервисы 5. Только потом разрабатывать конкретные уроки

Интересно, что понимают важность этих шагов только те, кто сами из сферы онлайна или близки к маркетингу. Учителя, переходящие в онлайн, и эксперты, экономящие на запуске, часто пропускают исследовательский этап.

Если вы не знаете, как подступиться к исследованию ЦА — это нормально. Я могу провести кастдевы сама или помочь найти специалиста. Да, на рынке это дорогая услуга, но она определяет, будет ли ваш курс прибыльным или потребует многочисленных доработок.

А вы проводили исследование аудитории перед созданием своего курса? Или сразу приступали к разработке материалов?