В середине года я проанализировал посещаемость кружков в «ШкольникУме» — мы тогда вели занятия по 30 школам Москвы. И понял, что 92% нашей аудитории — начальная школа. Хотя фокус был на “взрослые” кружки — 3D-моделирование, Python, и всё такое.

Пошёл в кастдев: говорю с родителями, спрашиваю — почему? На пятом интервью получаю фразу из заголовка. И всё встает на места.

• Через неделю у нас уже был методист, который писал курс по Roblox Studio на Lua и Scratch в среде Minecraft.
• Запустили MVP. Дети в восторге, retention — выше, чем у других курсов.
• Roblox курс второй по популярности во всей линейке.

Вывод: вместо того чтобы пытаться “воспитывать вкус” — я стал искать точки входа. Детям важно не технология, а контекст. И если Roblox и Minecrft— их контекст, то в нём и надо строить обучение.