Как выучиться по-взрослому и не сойти с ума или 4 всадника апокалипсиса стиля обучения Со временем университета для меня худшим наказанием были лекции: от массы абстрактной теории мой внутренний прагматик выл и придумал способ выживания: я переводила теорию в схемы (еще до того, как майндкарты стали мейнстримом).

И до сих пор верный способ довести меня до дергающегося глаза - это курс, где нужно просто слушать, запоминать и разгребать тонны «воды». Дайте практики и применимости, а если еще можно и факапы обсудить - вот тут я готова просто палатку разбить и не уходить на перерыв на сон и отдых, потому что от такого обучения я забираю максимум.

Превратить себя из страдальца над очередным курсом в почти-гения можно, если знать и учитывать свой стиль обучения (время и нервы так можно сэкономить так уж точно).

И вот здесь на помощь придут Хани и Мамфорд.

В 80-х Питер Хани (эксперт по менеджменту) и Алан Мамфорд (специалист по обучению взрослых) решили навести порядок в хаосе обучения, вооружились моделью Колба (которая про опыт и рефлексию) и заметили странное явление: вроде бы все читают одну и ту же книгу, проходят один и тот же курс… но результаты — как небо и земля: кто-то после тренинга идет и внедряет, как Илон Маск на адреналине, а кто-то — “ну, я это и так знал, просто ещё раз убедился, что я молодец”.

Так родилась модель стилей обучения Хани и Мамфорда из 4 основных стилей:

➡️Активист (the Activist): Учится, пока делает. Любит новое, драйв, движ. Что работает для этого стиля: тренинги с практикой, воркшопы, ролевые игры. Придумайте себе челлендж и сразу внедряйте.

➡️Мыслитель (The Theorist) Обожает схемы, модели, логические связи. Пока не поймёт структуру — не двинется с места. Ему подавай статьи, white papers и академические курсы. Если вы из тех, кто во время тренинга рисует mind map в Notion и спрашивает «А на чём основана эта модель?» — вы мыслитель. ➡️Прагматик (The Pragmatist) «Как это применить на практике?» — главный вопрос прагматика. Любит чек-листы, инструменты, туториалы и всё, что можно взять и использовать завтра утром. Если вы измеряете качество обучения по количеству внедрённых фишек — это вы. И да, вы правы. ➡️Рефлексирующий (The Reflector) Сначала — наблюдать, думать, обдумывать, сравнивать. Только потом — действовать. Любит дневники, обсуждения в парах, анализ кейсов. Если вам надо «переспать с идеей» — вы рефлексирующий. Мир безопасен с вами, но ждать от вас быстрых решений — бесполезно.

Зачем это все? Тесты, классификации?

Потому что взрослый человек — не губка. Он — фильтр с критическим мышлением, усталостью и отсутствием времени.

Если учиться не в своём стиле — всё обучение идёт лесом. Или на полку. Или в папку «потом».

Что делать? 1. Пройдите тест на стиль Хани и Мамфорда 2. Выбирайте обучение под себя Не ходите на курс, потому что «все идут». Если вы прагматик — ищите то, где дают инструменты. Мыслитель? Берите с подписями «модель», «концепт», «framework». 3. Давайте себе разрешение учиться по-своему Даже если это не модно, не командно и не «в духе agile». 4. Если вы руководитель — учитывайте стили у сотрудников Не все любят мозговые штурмы. Некоторым нужно уединение и дневник.

Взрослое обучение — это не про «как правильно». Это про «как работает лично для меня».