Я отношусь к тем людям, кто долгое время развивался горизонтально и был дженералистом: преподавание, издательство, аналитика, СММ, ивенты, ИТ, свое дело, педдизайн — всё это очень обогащает опыт и, казалось бы, должно нести в себе плюсы. Но, как правило, помимо всех плюсов, это вызывает много-много вопросов у hr и не вызывает уверенности у самого обладателя многочисленных горизонтальных знаний🥲

Что ж, улыбаемся и пашем дальше. Я пришла в образование в 2013 году, в первой магистратуре продолжила развитие в сторону литературной деятельности, а во второй, в 2024 году, сделала ход конём и связала в один узелок интерес к цифре и образованию. Получился — педагогический дизайн. Туда и копаем дальше, выкристаллизовываем в себе t-shape 🥹

Второй курс. Попутный ветер. Такие дела.

п.с. а что такое педдизайн — расскажу постепенно в блоге.