Фрагментарность - знаний, мышления и дефрагментация

2036 год. Совещание совета директоров.

Председатель: Кто готов сделать доклад о текущей ситуации? Голос: Направьте свой промт моему эй ай, и он разошлёт всем отчёт… Другой: И моему, он красивые графики рисует… Третий: Так а смысл, что мы тут все собрались то?!

Выглядит, конечно, забавно, но такое чувство, что многие игнорируют тот факт, что пока взрослые учат ИИ, чтобы автоматизировать бизнес, он уже учит их детей.

У меня нет желания заниматься морализаторством. Но такое чувство, что мы наконец-то приблизились к завязке фильма «Идиократия». И только благодатный огонь из смысла «весь мир в труху», вернёт нас к сути цивилизационных идей.

А их суть в развитии цивилизации, а не выживании в состоянии постоянного стресса и нехватки средств на еду, чтобы не пропустить ипотеку…

Мир не меняется, мир меняет цивилизация и её составляющие - прежде всего люди. Все остальное - производительные силы, технологии только надстройка.

Наши дети живут в мире возможностей, отдавая взамен те типы знаний и мышления, что и привели к созданию данных возможностей.

Фрагментарность в знаниях и образовании уже реальность. И это не плохо, скорее всего, навык извлечения их из общего электронного сознания общества может принести свои плоды. Сэкономленное время будущие поколения смогут потратить на творчество, если оно будет востребовано.

И, возможно, фрагментарное мышление не такой уж и ужас, когда общество приобретает навык дефрагментации их в сознании индивидов.

Иногда достаточно знать лишь главные мысли, чтобы, синтезировав, принять верное решение. А совокупность получения и верный анализ пусть и фрагментарной информации — это новая объективная потребность, о которой сейчас просто даже не думают…

Может, подумаете, пока технологии не довели мир до абсурда, вырваться из которого поможет лишь грубый саботаж объективной реальности…