В этом году у меня три направления где я преподаю каллиграфию и леттеринг: 🔹коммуникационный дизайн, 🔹графический дизайн, 🔹иллюстраторы. И для каждого из них нужна своя программа. Потому что то, что подойдёт графдизайнеру, будет слишком скучным для иллюстратора. А то, что зайдёт третьему курсу, будет непосильно для первокурсника без базы.

Почему не работает «одна программа для всех» Можно подумать: «Да что там, переставил уроки местами и готово». Но это не так. Чтобы курс был живым и рабочим, приходится вникать: ✔️у иллюстраторов леттеринг нужен в проектах с картинками, обложках, плакатах, открытках, принтах. Им интереснее задания, которые можно положить в портфолио или использовать дальше в работе. ✔️у дизайнеров совсем другие задачи. Они не будут рисовать полноценную иллюстрацию ради надписи. Их проекты — про композицию, айдентику, верстку. И программа должна отражать именно это. ✔️первый курс коммуникационного дизайна — это больше про постановку руки, терпение и каллиграфическую базу. ✔️третий курс графического дизайна — это уже про применение, больше леттеринга, больше практики.

Сложность и кайф процесса Для опытных преподов, наверное, это рутина: три программы — и всё просто. Но для меня это новый опыт. Где-то я дорабатываю старую программу под новые требования. Где-то заново придумываю задания и проекты. Где-то меняю творческую часть. И вот это и есть самое интересное — новый опыт.

Преподавание не стоит на месте, каждый год всё меняется. И в конце года я обязательно расскажу, что из этого получилось и какие проекты студенты сделали.

Скажи, а тебе что ближе: структурность дизайнеров или свобода иллюстраторов? Мне кажется, в этом и есть волшебство — находить свой путь внутри общей базы.