Поскольку в этом выпуске мы говорим о видеороликах как о продукте видеопроизводства, мы не будем касаться видеозаписей синхронных мероприятий (видео, которое смотрят в прямом эфире). Однако и в этом случае синхронное видео можно подвергнуть небольшому постпродакшену — мон- тажу, разбивке на главы.

К асинхронной видеолекции можно отнести отдельный, заранее подготов- ленный урок, снятый в студии. Часто в качестве фона лектора используется его презентация или подходящие медиафайлы.

Возможны разные варианты размещения фигуры лектора в видеоролике:

— На фоне доски; — За стеклянной доской, на кото- рой лектор делает пометки и записи; — На фоне презентации; — Рядом с презентацией; — Крупным планом; — Картинка в картинке.

Сфера применения. Подробное изложение отдельной учебной темы. В вузовской практике видеолекция остается одним из главных жанров учебного видео. Широкое применение видеолекция имеет также в просветительской деятельности, являясь в последнее время ее главным инструментом.