ШАГ 1. ОПРЕДЕЛИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ЗАКАЗЧИКА На этом этапе сформулируйте, зачем вы хотите создать геймифицирован- ную систему, какие цели она будет преследовать. Цель можно ставить при помощи классического в менеджменте инструмента SMART. Здесь важно не раздумывать о методах, при помощи которых вы хотите добиться поставленной цели, а сконцентрироваться на том, что именно вы хотите изменить при помощи геймифицированной системы.

ШАГ 2. ОПИШИТЕ СВОИХ ИГРОКОВ Этот этап призывает подумать о второй стороне системы — игроках. Изучите типологии игроков, чтобы понять, на кого может быть рассчитана ваша геймифицированная система, а затем составьте их портреты, основываясь на имеющихся данных и глубинных интервью. Тип — это не ярлык, который навешивается на пользователя системы раз и навсегда. Во-первых, явных типов игроков не встречается; во-вторых, игрок может не раз сменить свой тип в ходе игры. Однако классификация поможет выяснить, что может привлекать игрока в вашей игре: общение? статус и слава? шанс продемонстрировать свои умения? возможность повлиять на игру?

ШАГ 3. ОБЪЕДИНИТЕ ЦЕЛИ ИГРОКОВ И ЗАКАЗЧИКА Этот центральный пункт создания геймифицированной системы предпола- гает поиск объединяющей нити между интересами игроков и интересами заказчика (образовательной целью). Вспомогательные вопросы: какие цели есть у игроков? какова их мотива- ция участвовать в игре?

ШАГ 4. ОБОЗНАЧЬТЕ ПУТЬ ИГРОКА На этом шаге продумайте, какие этапы будут у вашего геймифицированного курса. Даже в коротком образовательном решении есть три части: вход в игру, сама игра и финал. Продолжительное же обучающее решение лучше разбить на вехи, на каждой из которых обучающиеся будут понимать, чего они достигли за этот отрезок пути. Задачи обучающихся на разных этапах могут отличаться, при этом какая-то часть действий может сохраняться на протяжении всей игры.