Курсы по 3d моделированию - "справедливости ради" может по текущему законодательству закончится вполне себе иском, поэтому всё это прикрываю понятием "онлайн-школы". Моих знаний достаточно чтобы оценить чему учат, поэтому и брала свою специализацию. Учили blender. Уроки (фактическое содержание) - интерфейс, ставим куб, покрываем материалом, делай так - у нас машинка. Ни основ пространственной геометрии, ни работы с текстурными картами, ни хотя бы, их типов, ни настройки материалов. А если не секрет, чем обусловлена ваша любовь к школам, или мне показалось? Основной тезис который я доношу - качественное образование даёт понимание и базу специальности, а следовательно развитие в ней; некачественное - "делай так", а когда встают более углублённые задачи, человек просто заваливает их.

1. Вам показалось. Я вообще предпочитаю книги/статьи, видео без железной в них надобности бесят (а оно у всех "школ", увы).

Есть пара школ, из игровой индустрии, где та же вышка, только без "диамата", физкультуры и военной кафедры :)) Преподы - практикующие  концепт-артеры, 2д- и 3д- художники.

2. разница между "изучаем инструмент/пайплайн" и "погружаемся в дизайн/композицию/цветоведение". Это как в вузе - матан отдельно, сопромат отдельно. Судить о подготовке инженера по одному лишь учебнику Демидовича будет ошибкой.

3. "Образование - то, что останется, когда вы забудете выученное", как-то так :) В афоризме изрядная доля правды. И  далеко не все вузы прививают эту вот системность. Не уверена, что выпускник художественного вуза еще на старте дизайна будет держать в голове про сумму красок, растискивание, цветовой охват, углы растрирования и т.д и т.п. (особенно если речь не про офсет, а про что-то более редкое, типа флексографии). И надо ли быть знатоком истории искусства для создания тетрапака под ирменьское молоко? :)

Школы позиционируют свои курсы как подготовку полноценного специалиста. Критерии полноценного 3d моделера я привела. Это не "матан отдельно, сопромат отдельно", а те познания которые используются в работе над любой моделью. Пишу это как человек много лет работавший именно как 3дэшник

Не могу спорить, не зная, чей курс, как его преподносят и где потом используют. Художники казуалок используют единственную дефолтную текстуру - болванка в блендере облегчает выбор ракурса, распределение светотени. Не более, не менее.

Интересу ради зашла на сайт Топ-Академии... Дизайнер, который рисует прототипы мобильных приложений, книжные обложки, видеоролики... Пять семестров вместо пяти месяцев, то есть та же стоимость в итоге, что какой-нибудь позорный скиллбокс. Только дольше.

Я не казуальщица, и обычно в 3d продакшене используют не дефолтные текстуры. Потому что модели делаются для разных целей, начиная от рендера и заканчивая движками, где к текстурам добавляются ещё и шейдера. На курсах знаний о картах не дают, в вузах очень даже. Такое например, никакой не дефолт, особенно если его в движок грузить. Подсказка - это "взорванный" танк из Вар Тандера. Сама разобрала чтобы примерно показать принцип - здесь никакие дефолты не спасли бы. Надо знать как работают текстуры, надо знать как работают материалы в разных условиях. Смысл специальности 3д моделер именно в умении создавать модели хоть под рендер, хоть под 3д принтер, хоть под движок, а для этого надо знать как что и где работает.

Я вот про такое применение. "Разумная достаточность". Раскраска происходит в фш или подобном редакторе.

Ладно, ладно я уже поняла что много лет работала неправильно и видимо сдавала откровенную халтуру. Вы меня почти убедили нестись просто в эти школы, волосы назад.

При чем тут "неправильно", если речь о РАЗНЫХ задачах? И где вы у меня увидели РЕКЛАМУ школ?    Речь о том, чему обещают научить и чему реально учат, хоть в вашем примере, хоть в школе бальных танцев ;))) - расходится ли слово с делом.

Я уже признала что меня научили ахинее😁 и думаю закончить диалог. На вашей картинке ватермарка стояла, ну как мне кажется, оттуда ветер и дует со странными представлениями. По описанному алгоритму работают очень крупные студии, а не коммерческая разработка, представителем коей я и являюсь.