Почему мальчикам больше нравится считать, а девочкам общаться. Часть 1
*не факт, что будет вторая)))
Как я люблю, короткое (не короткое) предисловие…
Столько стереотипов на эту тему, даже у меня. Хоть мне нравилась математика и изучала я ее относительно много, но всегда чувствовала, что должна прикладывать больше усилий для понимания, чем мои однокурсники парни. Всегда казалось что у них в среднем все получается лучше (хотя конечно в топах всегда были девочки)
Эти вечные комплексы породили интерес, почему на факультетах рекламы 3 мальчика на поток, а на физ-Техе вряд ли много кто тебе одолжит помаду.
Так вот, я. Пошуршала немного и вот.
На пристрастия к тем или иным «наукам» отвечают и биологические факторы, и социальные. Сильный фактор - половые различия в интересах: мужчины в среднем больше заинтересованы в работе с объектами/ вещами, женщины - в взаимодействии с людьми.
Самое устойчивое различие — в задачах ментальной ротации и некоторых визуально-пространственных тестах: мужчины в среднем показывают преимущество. Это как раз подтверждают исследования
Задачи ментальной ротации — это психологические тесты, в которых человеку нужно мысленно «повернуть» изображённый объект в пространстве и определить, совпадает ли он с другим объектом или нет.
Важный фактор который тут всегда выделяется, что у мужчин биологически в среднем чуть лучше развиты те области мозга, которые отвечают за пространственное мышление, а у женщин - за вербальную память Ну и, конечно, большие различия в гормональном фоне тут играют роль. Женщины имеют цикл в месяц, а мужчины - в день и с более слабым поведенческим фактором. Поэтому у женщины более волатильный эмоциональный фон, они более социальны и эмпатичны.
Также в социальных вопросах с самого детства детям с помощью игр и социальных ролей закладываются модели, при которых различие в задачах прослеживается еще больше. Девочки играют в куклы, играют роли, их персонажи общаются и проживают эмоции. У мальчиков чаще конструкторы, машины и поезда, то есть меньше персонажи, больше предметы
В стереотипных ролевых моделях также. Женщине надо быть многозадачной и уметь коммуницировать, например с детьми.
Кстати, мне кажется, как раз из-за постепенной смены парадигмы социальных ролей. Половые перекосы в ВУЗах в технических и социальных специальностях сейчас активно выравниваются.
При всем при этом Математические способности в среднем схожи, особенно на уровне общего интеллекта.
Да и все вышеперечисленное имеет высокую дисперсию, при желании способности не определят будущее ни мальчика, ни девочки
Короче, надо не ссать и работать, станешь лучшим в любом деле🫠
