Продолжаем размышлять про первые и вторые номера
Решил чуть глубже прокопать тему «вторых номеров» в бизнесе и разобрал статью Роберта Келли In Praise of Followers. Автор называет таких «вторых номеров» последователями лидера - и это интересный ракурс, о котором часто забывают.
Статья, конечно, старая и много где критиковалась, но подход к классификации показался заслуживающим внимания.
По наблюдениям Келли, большинство из нас большую часть времени именно следуют за кем-то. Это доминирующая роль в карьере и в жизни, но почти никогда — в нашем мышлении (всё ещё работают стереотипы про культ лидерства). Келли констатирует, что от качества последователей лидера зависит не меньше, чем от качества самого лидера.
Эффективного последователя отличают энтузиазм, самостоятельность и критическое мышление. Он может не соглашаться с руководителем, но при этом берёт ответственность, действует активно и вносит реальный вклад в общее дело.
Автор выделяет пять типов последователей лидера:
- Овечки(название автора, не моё 🙂) - пассивные, некритичные исполнители.
- Да-люди - активны, но полностью зависят от лидера, нередко подобострастны.
- Отчуждённые - мыслят независимо, но действуют пассивно и часто циничны.
- Выжившие - осторожные прагматики, всегда плывут по течению.
- Эффективные - самостоятельные, энергичные, инициативные. Могут добиваться успеха даже без сильного лидера.
В организациях, где большинство сотрудников - эффективные последователи, лидер перестаёт быть «героем» и превращается скорее в координатора и наблюдателя.
Ключевые качества хорошего последователя:
- умение управлять собой;
- преданность целям и команде;
- готовность учиться и развиваться;
- честность и надёжность;
- смелость спорить по делу и не поддаваться давлению иерархии.
Важно понимать: последователь лидера - это не тип личности, а роль. Один и тот же человек может быть лидером в одной ситуации и последователем в другой. Всё зависит от контекста.
Для компаний это значит, что нужно развивать не только лидеров, но и последователей:
- учить критическому мышлению и самоуправлению;
- развивать умение спорить без конфликта;
- показывать ценность роли последователя наравне с ролью лидера.
А как у вас дела со «вторыми номерами»? Кто вас окружает - эффективные последователи или отчуждённые?
https://hbr.org/1988/11/in-praise-of-followers (легко найти и бесплатные варианты).