Моя история длиной в почти 30 лет Сейчасбудет много текста, но я надеюсь вам понравится. Шлите ❤️
Моя бабушка была учителем. Даже не так, она была завучем в школе и авторитетом. Будучи на пенсии, бабушка продолжала быть учителем вне школы. И я в гостях на каникулах у бабушки была ее ученицей, не единственной, так как внуков у нее было четыре, но внимания мне хватало. В детстве я мечтала быть учителем и передавать свои знания другим людям.
Сначала мне казалось, что эта профессия очень интересная и поистине вовлекающая. В дальнейшем я сменила точку зрения: мне казалось, что работа педагогом эмоционально выматывающая. И я подрастала, и мне стала нравиться биология, - бабушка как раз была учителем по биологии. Строение тела - «вообще улет», думала я готовясь к экзамену в 9-м классе по биологии. И после 9 класса я окончательно определилась - «хочу быть психологом», - мне очень нравится работать с людьми и изучать их изнутри.
Прошло немного времени, и меня как будто качнуло в другую сторону - сторону, где мое «могу» больше, чем мое «хочу». У меня стало отлично получаться решать задачи по экономике, и я стала занимать 1-е места по олимпиадам, это предопределило мое поступление в экономический вуз.
После окончания университета я поступила в аспирантуру, и тут новый вызов - преподавание в вузе для отработки практики по аспирантуре. И снова меня накрыла волна воспоминаний о том, что я хотела преподавать и передавать свои знания.
Параллельно работая в крупной корпорации, я посещала тренинги и мне нравилось, как тренеры доходчиво поясняют, работают с группой и каждый участник группы получает результат на обучении. Снова промелькнула мысль соединения экономических и управленческих знаний с психологией и становлением меня, как тренера. Но я отбросила мысль, какое обучение, мне 24 года, я только закончила вуз… пффф
Три года назад, проходя программу Executive coaching, я обратила внимание на модуль по менторингу. Пазл сложился. Имея большой опыт в управлении и экономике, я могу предавать свои знания и опыт, как ментор. При этом, проходя новый опыт и изучая все больше информации, я могу больше делиться со своими менти, а они на основе моего опыта могут построить свой уникальный опыт. Свою роль в менторинге вижу четко: я проводник для своих менти. Я даю обратную связь, помогаю замечать прогресс в результатах менти. Менторинг - это не преподавание, это больше - это сонастройка двух людей. Если ее не будет, то не будет и менторинга. Это как пианист и пианино: если инструмент настроен, и пианист умеет играть на нем, тогда музыка будет превосходной, в противном случае - результата не будет.
Мой девиз «Все могут всё»! Я искренне верю в людей и люблю помогать им, если у них есть запрос.
Такое эссе я писала для премии про менторинг, больше мотивационное письмо. В нем чистая правда, пускай будет тут🫶
