Сегодня принимал первую часть проекта у студентов моего курса.

И вот на какой мысли себя поймал.

🤩 Преподавание в классическом смысле неразрывно связано с оцениванием.

У всего учебного процесса должна быть оценка. За домашку, за курсовую, за проект. Иногда еще за поведение (если вспомнить школы).

А мне принципиально далек такой подход в процессе обучения.

С одной стороны, я вообще не любитель «ставить оценки». Мне ближе наблюдать — смотреть на всё как на факт, на проявление. Потому что оценка всегда субъективна: сколько точек зрения — столько и суждений. Сплошные искажения.

С другой, лучшая оценка учебного процесса — это реализация человека в жизни, которую можно будет измерить только со временем. Мы же прекрасно знаем успешных троечников и бестолковых отличников. И наоборот тоже.

Именно отсюда и возникают эти новомодные треды про "зачем вообще высшее образование в 2025 году?". Ну, конечно, не понятно студентам и абитуриентам зачем оно, когда ты зацикливаешься на процессе и системе оценок, а не на стратегии (чтоб я и не написал про стратегию - да никогда).

📍 Все-таки студент, а особенно на магистратуре, уже должен быть на уровне полной ответственности за результат.

Мы как бы подменяем сложную серотонино-окситоциновую систему мотивации более легкой быстрой дофаминовой. Вроде получил хорошую оценку - молодец. Хотя на самом деле долгосрочно она ни о чем не говорит.

🤩 Мне интереснее давать студентам развивающую обратную связь, показывать что можно было сделать лучше, пытаться вывести сам процесс мышления в нужное направление, чем посмотреть на работу и молча оценить.

Я, возможно, ставлю достаточно высокие оценки там, где другой преподаватель поставил бы низкие.

✅ В моей идеальной картине оценок в высшем образовании нет вообще.

🔸 Есть возможность получать знания (но никто за тобой не бегает и не уговаривает) 🔸 Есть возможность пробовать, экспериментировать, ошибаться и получать советы как сделать лучше (домашки, проекты, обратная связь). И всё.

Прошатался все годы без дела - жизнь все расставит по местам, можно не мешать.

Учишься на платном — плати и решай, как этим распорядиться. Учишься на бесплатном — подпиши контракт и отработай потом в России хотя бы пять лет. Остался тупым - на работе все равно быстро заметят. Вот и весь баланс.

Канал о клиентском опыте и управлении: <a href=" </a>📣 NokhrinCX

В этом посте были ссылки, но мы их удалили по правилам Сетки