Раньше я отвечала на вопрос «Кем ты работаешь?» фразой: «Я простой учитель, веду уроки в начальной школе».

Слово «простой» было ключевым. Оно, наверное, обесценивало всю мою работу. Сегодня я понимаю, что проблема была не в работе, а в том, как я о ней говорила.

Оказалось, что я никогда не «просто вела уроки». Как минимум: →Реализовывала учебные программы согласно требованиям ФГОС НОО. →Проводила диагностику образовательных результатов и разрабатывала разноуровневые задания. →Организовывала проектную деятельность и руководила групповыми проектами. →Анализировала обратную связь и адаптировала контент под потребности 40+ учеников.

Как минимум!

Это те же самые действия, но сформулированные на языке ценности и компетенций.

Вывод, который я сделала: Мы часто недооцениваем свой опыт, потому что описываем его бытовыми словами. Попробуйте «перевести» свои обязанности на язык профессиональных результатов.

Из «просто педагога» я превратилась в специалиста, который умеет создавать образовательные процессы, работать с аудиторией и улучшать продукты на основе данных.

Если вы тоже чувствуете, что ваши навыки заслуживают большего, чем их текущее описание — попробуйте этот способ. Это первый и самый важный шаг к изменению карьеры.