Консультация - первая встреча, знакомство с родителями и ребёнком.

Как проходили мои консультации. Мне было необходимо провести дифференциальную диагностику. https://set.ki/post/hM7hNdV Дети были разные, и каждый ребёнок по-разному реагировал на мое появление. Один ребёнок мог спокойно взять меня за руку и пойти ко мне в кабинет без родителей, а другой мог начать плакать и звать с собой маму с папой. В таких случаях я сразу приглашала к себе родителей. Знакомство и налаживание визуального и эмоционального контакта с ребёнком начиналось с простого:

• Привет! А как тебя зовут? А сколько тебе лет? А как зовут твоих родителей? С помощью этих вопросов не только налаживается контакт с ребёнком, но и оценивается уровень развития речи. Когда визуальный и эмоциональный контакт налажены, я предлагала ребёнку посмотреть со мной книжку с картинками и поиграть в игрушки.
• Смотри! У меня есть вот такая большая книжка! В ней очень много картинок. Давай посмотрим их вместе? Если ребёнка заинтересовывала предложенная мной книжка - мы вместе смотрели картинки. Таким образом я проверяла развитие пассивного и активного словарного запаса ребёнка. А также знания обобщающих понятий (игрушки, фрукты, овощи). Затем я предлагала ребёнку поиграть со мной в игрушки. Смотри! Сколько у меня есть игрушек! Их так много! Но мне грустно играть одной. Давай поиграем вместе? Поочерёдно предлагала ребёнку пирамидку и матрешку. С помощью данных игрушек оценивается уровень развития мышления ребёнка, а также уровень развития знаний сенсорных эталонов ( цвет, форма, размер ). Ну и, проверяя развитие мелкой моторики ребёнка, я предлагала ему собрать пазлы или разукрасить картинку. Если на диагностике присутствовали родители, я сразу объясняла им, что я делаю, и для чего это нужно. После диагностики я начинала беседу с родителями. Сбор анамнеза. От какой беременности ребёнок? Как проходили роды? Перенесла ли мама какие-либо инфекции во время беременности? Как ребёнок ведёт себя дома? Какие еще особенности у ребёнка проявляются? Затем я смотрела определенный перечень документов на ребёнка. Ну и, в конце, мы с родителями договаривались о днях и времени дальнейших занятий. Так и проходил мой рабочий день)