Да, общалась и взаимодействовала, довольно много

Это соседи в чате моего дома😿 подростки-переростки. Я не хочу быть педагогом чужим детям. Воспитание должно быть в семье, а для обучения есть специально обученные люди

Их хоть и называли "детьми", но дети они скорее ментально. А так это были и реально дети, школьники, и уже довольно взрослые. Одной девушке по имени Даша было 26 лет. Уровень притязаний  - куклы, игры на компе для 6-7леток. Меня попросили провести урок компьютерной грамотности для них. У них диагноз ДЦП. Директор фонда показывая на Дарью махнула рукой типа на нее можешь не тратить время. Стало обидно за нее. Она хоть и увлекается куклами в свои 26, но она ведь читает, пишет. Значит она может развиваться. Просто ее записали в "инвалиды" и все.

Открыл ей studio.code.org и запустил ей урок программирования для детей. Она слёту все прошла и спокойно вернулась к своим играм. А парень, с которым мне советовали работать плотнее, долго ковырялся.

С радостью об этом рассказал директрисе. Та с недовольным лицом это выслушала, ничего не сказала. Больше мне никто не звонил из этого фонда))

Да. И с детьми, и со взрослыми. Это аккордно и на расстоянии выглядит сложно. На постоянной основе и близко - становится просто, когда понимаешь, что люди с особенностями развития - просто люди. Ограниченность возможностей перестает быть значимой, когда понимаешь, как именно человек приспособился "обходить"  это ограничение