Существует 8 видов нарушений развития.

Нарушение речи - это отклонение от речевых норм, принятых в определённой языковой среде, которое может полностью или частично мешать коммуникации и ограничивать возможности социальной адаптации. Узкий специалист, работающий с детьми с нарушениями речи - логопед.

Нарушение зрения - это зрительный недостаток определённой степени тяжести, показателем которой в первую очередь является состояние остроты зрения и поля зрения. Узкий специалист, работающий с детьми с нарушениями зрения - тифлопедагог.

Нарушение слуха - это стойкое (необратимое) нарушение слуховой функции, при котором восприятие на слух различных звуков, в частности речи, затруднено или невозможно. Нарушение слуха влияет на формирование речи, так как эта психическая функция в наибольшей степени зависит от состояния слухового анализатора. Узкий специалист, работающий с детьми с нарушениями слуха - сурдопедагог.

Задержка психического развития (ЗПР) - нарушение темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.

Умственная отсталость (УО) - это стойкое, необратимое нарушение преимущественно познавательной деятельности, а также эмоционально-волевой и поведенческой сфер, обусловленное органическим поражением коры головного мозга. Узкий специалист, работающий с детьми с умственной отсталостью - олигофренопедагог.

Нарушение опорно-двигательного аппарата - это двигательный дефект, который характеризуется задержкой формирования, недоразвитием, нарушением или частичной утратой двигательной функции.

Расстройства аутистического спектра - это нарушение нейропсихического развития, характеризующееся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий.

Множественные нарушения развития - это сочетание двух или более психофизических нарушений у одного ребёнка.

Я, как дефектолог, могу работать со всеми нарушениями развития, так как они могут сочетаться между собой.