Как несовершенные материалы могут улучшить обучение ?

Каждый раз, когда я занимаюсь подготовкой презентаций, раздаточных материалов и кейсов для тренингов, во мне начинает просыпаться перфекционист. В этот момент нужно вспомнить про интересное исследование о эффектах дисфлюэнтности.

Есть множество исследований, которые демонстрируют удивительную вещь: тексты, напечатанные нечетко и неразборчиво, часто улучшают точность выполнения заданий. Происходит активация медленного мышления — осознанного и вдумчивого процесса, который требует больше времени и усилий, но ведет к более глубокому осмыслению информации.

Выводы: — Для запуска медленного мышления нужно время; дисфлюэнтные материалы (материалы, которые чуть сложнее воспринимать, чем привычные) естественно его увеличивают.

— Лёгкие трудности при «распаковке» задания помогают лучше его осмыслить. Например, заполнение пропусков в тексте.

— Важно не перегружать материал, чтобы сложность не демотивировала.

Как несовершенные материалы могут улучшить обучение ? | Сетка — социальная сеть от hh.ru