Как несовершенные материалы могут улучшить обучение ?
Каждый раз, когда я занимаюсь подготовкой презентаций, раздаточных материалов и кейсов для тренингов, во мне начинает просыпаться перфекционист. В этот момент нужно вспомнить про интересное исследование о эффектах дисфлюэнтности.
Есть множество исследований, которые демонстрируют удивительную вещь: тексты, напечатанные нечетко и неразборчиво, часто улучшают точность выполнения заданий. Происходит активация медленного мышления — осознанного и вдумчивого процесса, который требует больше времени и усилий, но ведет к более глубокому осмыслению информации.
Выводы: — Для запуска медленного мышления нужно время; дисфлюэнтные материалы (материалы, которые чуть сложнее воспринимать, чем привычные) естественно его увеличивают.
— Лёгкие трудности при «распаковке» задания помогают лучше его осмыслить. Например, заполнение пропусков в тексте.
— Важно не перегружать материал, чтобы сложность не демотивировала.