Я уже рассказывала о том, что в своей профессиональной деятельности я сама создавала компьютерные игры для детей и использовала их на занятии.   Увидела ли я результат? Да! Нужно ли использовать компьютерные игры на занятиях с детьми дошкольного возраста? Я считаю, что да.      Какой результат я получила при использовании таких игр      Ребенок проявляет интерес к занятию. Когда я предлагала ребёнку поиграть в компьютерную игру, он с радостью соглашался, и пока я включала ее, ребёнок все время спрашивал: во что будем играть? Какая игра? А как только ребенок видел на экране монитора знакомых ему персонажей, например из мультфильма или сказки, интерес возрастал еще больше.      Желание ребёнка выполнять задания самостоятельно. Наличие в игре знакомых ребёнку персонажей, яркой анимации способствовало проявлению у ребёнка желания помочь герою(ям) игры самостоятельно.

• Тебе помочь?
• Я сам(а).      Стимуляция психических процессов. Во время выполнения ребенком игровых заданий у него стимулируются: мышление, внимание, память, речь, воображение. В общем, все психические процессы.      Запоминание изученного материала. В конце занятия мы с ребёнком закрепляли полученные знания, и я видела, что ребёнок запоминал практически все, что мы изучили на занятии.      В общем, я считаю, что использовать компьютерные игры на занятиях с детьми дошкольного возраста нужно, но важно соблюдать меру.