А себе в 9 классе вы бы также сказали? Это не в укор вам,  как бы вы своей меньшей версии сказали.

У вас мышление только в 9 классе сформировалось? Или ваши родители вас готовили с 1 класса к осознанию того, какой яркий и многогранный мир вокруг? Это не укор вам, просто для понимания того, как вы, как педагог, узко мыслите.

Анна, извините, я только сейчас увидела ваше сообщение. У меня школа типа интернат. Мои подопечные с понедельника по пятницу живут в школе, родителям они не нужны и так до пятого класса. Они живут с мыслью, что дома их не ждут, на улице интереснее, а телефон вполне себе хороший друг. Яркого и многогранного мира нет. Есть отдел КДН, воровство и энтузиазм натворить чего-нибудь, чтобы на них обратили внимание.

И как бы можно сказать, что у меня школа такая. Но не смешно становится, когда мои коллеги в других ,обычных школах, терпят от среднего звена издевки. Вразумлять - бесполезно, ставить двойки? Быстрее родители побегут в управление образования жалобу писать на плохого учителя, чем признают, что их ребенок 🚩, с которым даже им время спустя будет трудно.

Советую прочитать "Эмоциональный интеллект" Гоулмана и "Педагогическую поэму" Макаренко

На завод с первого класса 😆

Не обязательно. Есть и другие варианты. Особенно сейчас.

Картинка со звуком, классный фильм

Моё любимое состояние, когда всё горит и нагоняет тоску. Под давлением и в сложных ситуациях я выдаю хороший результат. Меня не ломает школа. Я хочу, чтобы они увидели пример и другую точку зрения.

Я считаю, что обеспечивает, но нужно иметь активную жизненную позицию.

А с высоты своего образования. Оно пригодилось?

Конечно пригодилось) благодаря именно школьному опыту я определилась с будущей профессией, нашла лучших друзей, встретила будущего мужа, опять же, говоря о ролевых моделях, с теплотой вспоминаю некоторых своих учителей и то, как они проявляли себя в разных ситуациях. Что касается знаний, не могу утверждать, что они пригодились, но вероятно, что да. В ВУЗе у меня не было ни дня математики, сейчас моей, видимо, школьной базы еще хватает на уровень 7 класса, когда у дочери возникают вопросы - могу помочь)

Это звучит очень умно. А лично вы как считаете? Вы же учились в школе. Оно пригодилось?

так я и ответила на оба вопроса.  Нейронные связи - это то, что образуется, когда даёшь мозгу нестандартную задачу,формируется сама операционная система - по крайней мере так я поняла сама из общего описания процесса. И общее образование именно для этого и нужно, сформировать инструменты ума, которые на протяжении всей жизни будут пригождаться. Но тут все очень зависит и от подачи учителя, может ли он заинтересовать самим процессом обучения, а не долбёжка-зубрёжка, это точно не нужно. Мои дети не супер одарённые, но нормально поняли такое объяснение

Алёна, это ответ взрослого ребёнку, на умном. Мне вот отец по-честному говорил, что он учиться не хотел, ставили ему тройки и только много лет спустя он понял, что надо было учиться. Потому что его друг примерно тех же способностей сильно преуспел в жизни.  Я как бы личную позицию спрашиваю, пригодилось ли оно вам?

всегда стараюсь по-честному, неважно с кем. "На умном" звучит как-то неприятно, что ли. Ну вот у моих проблемки в школе как раз таки связаны с тем, что в семье мы всегда общаемся примерно так, и на равных. Читаем книжки, говорим на русском языке. А сверстники воспринимают это как "ботанство". Мне не с чем сравнить, если б у меня не было общей эрудиции, и я росла в изоляции, точно получился бы другой человек. А школа в том формате, в каком она есть сейчас, на мой взгляд, не нужна. Потому что это гонка за результатами, от которой и учителя и ученики не в выигрыше

Я не знаю, фразу "на умном" воспринимаю ситуативно и не вижу в ней проблемы. С детьми нужно разговаривать. Часто вижу ситуацию, где у детей свой мир, а у родителей свой мир. И где-то на пересечении этих стерильных миров находится школа. Проводить время с детьми и общаться с ними - важно. Я вам очень благодарна за вашу позицию и точку зрения 🙏💕

вам сил, это самая важная работа в мире, но все устроено так, что ещё и очень тяжёлая.

Умный ответ, Александр. А что бы вы сказали лично про себя? Я писала пост про грамотность и мне в большинстве сказали, что грамотность сейчас является специфическим и невостребованным навыком

Так-то оно так. Я тоже работал и в школе и в колледже. В школе у меня подобных дискуссии не было, а в колледже были. Училась у меня футбольная команда и ребята мне говорили: зачем нам ваша информатика вон крышу почистили вот тебе и деньги. Я им отвечал: сейчас да, а как ты будешь зарабатывать деньги в 40?

вы молодец!! думаю, что нам, как молодым специалистам, которые искренне хотят помочь детям, очень сильно обрезает возможности сама система, когда ты в штате школы.

как психолог, я пытаюсь организовывать ребятам в частном формате профориентацию, чтобы через практику они смогли понять, как пригождается теория

Это тоже безумно сложно. У детей куча своих затыков.

да, но они готовы открыться тем, кому доверяют)