Мы не можем воспитать человека (они взрослые), научить (ограниченно). Всё, что мы можем, — это видеть правильно задачу и видеть реально человека!

По каким параметрам нужно сойтись с нами, чтобы человек «вошёл» и «взял» задачу?

1. Отношение к ответственности за свою жизнь, работу, деньги. Зрелость. Если человеку «все должны создавать условия», вы разойдётесь, и он не вместится в ячейку.

Тут же отношение к Родине. Если у вас сильно различается взгляд, см. выше

2. Отношение к задаче и цели: искренность и вера. Если вы вдохновлены и верите в большое будущее, а человек снисходительно относится («чем бы дитя ни тешилось») — вы разойдётесь.

3. Отношение к размеру задачи. Можно мерить в универсальном эквиваленте. Если вы хотите, чтобы это стоило 100 тысяч, а человек внутри себя считает, что это дорого, или если вы хотите 1 000 клиентов или 100 000, а человек рад и первым 20 — вы не совпадаете в масштабе. Важно сопоставить правильный тип задачи: исследовательские задачи — исследователям, деятельские задачи — деятелям. Не перепутать!

4. Отношение к людям. Если вы уважаете людей, готовы доверять, давать шанс, а человек — нет и считает, что «все врут, и надо вначале взять, а потом давать», — вы  будете крутить колеса в разные стороны, а это утомительно.

Работает в обе стороны — когда мы выбираем задачу и тех, с кем будем работать. И тогда очень важно правильно выделять задачу, которую нам нужна.

И научиться видеть людей в категориях для каких задач они прекрасны.