Образовательная система «Школьница» на компьютере «Агат»: роль В. М. Вородюхина
Краткая характеристика системы «Школьница»
«Школьница» — интегрированная программная среда учебно‑производственного назначения, разработанная в Вычислительном центре СО АН СССР (при участии Новосибирского университета). Она предназначалась для оснащения персональных ЭВМ в образовательных учреждениях и на рабочих местах специалистов.
Основные функции системы:
- обучение основам программирования и работе с ЭВМ;
- формирование индивидуальной операционной обстановки для каждого учащегося;
- повышение качества преподавания за счёт информационных, моделирующих и демонстрационных возможностей ПК;
- оперативный решение прикладных задач пользователями без специальной подготовки;
- автоматизированный контроль знаний и управление учебным процессом.
Архитектурные особенности
Система имеет трёхуровневую структуру: 1. Внутренний слой (межъязыковое системное основание) — резидентные модули, обеспечивающие работу остальных слоёв (невидимы для пользователя). 2. Средний слой (языковое ядро) — входные языки системы, главный из которых — язык Рапира. 3. Внешний слой (наполнение) — библиотеки и пакеты программ, написанные на входных языках системы.
Язык Рапира
Рапира — основной входной и инструментальный язык системы «Школьница». Он:
- предназначен для обучения способам решения задач на ЭВМ;
- используется для написания большинства прикладных программ и учебных пакетов системы;
- имеет несколько версий: диалоговые (концентрические) для поэтапного обучения и пакетную — для предпрофессиональной подготовки и работы на АРМ технологов‑программистов.
Компьютер «Агат»
Система «Школьница» была реализована в составе системного программного обеспечения персонального компьютера «Агат» (в частности, модели «Агат‑9»). «Агат» — одна из первых советских ПЭВМ, совместимая с архитектурными решениями Apple II.
Василий Михайлович Вородюхин
Василий Михайлович Вородюхин упоминается в контексте разработки и внедрения системы «Школьница» как генеральный директор КЦ «АГАТ» (вычислительного центра «АГАТ»). Его роль связана с организационным и управленческим сопровождением проекта, включая:
- координацию работ по интеграции системы «Школьница» в программно‑аппаратный комплекс «Агат»;
- обеспечение производства и поставки оборудования и ПО в образовательные учреждения;
- взаимодействие с научно‑исследовательскими и производственными организациями, участвовавшими в проекте.
Таким образом, В. М. Вородюхин внёс существенный вклад в практическую реализацию образовательной системы «Школьница» на базе компьютера «Агат», обеспечивая её внедрение и эксплуатацию в учебных заведениях и на рабочих местах.
