Глава 3. Когда не получается..

В обучении обязательно наступает момент, когда не получается. Не сразу… Иногда после первых успехов.

Иногда внезапно.

Руки вдруг не слушаются. Решение не приходит. в голове пусто. и тогда появляется тревога. Сомнения. Мысли о том, что, возможно, это— «не моё».

Я всегда внимательно смотрю на этот момент. Потому что именно здесь многие ломаются — не из-за сложности профессии, а из-за отношения к ошибке. Мне важно, чтобы ученик ПОНЯЛ: не получается — это не провал. Это часть процесса. Ошибки - не признак слабости.

И если в этот момент рядом есть мастер, который не торопит, не пугает, не сравнивает, а просто остаётся рядом - это меняет всё. И ..руки начинают думать Момент, когда ученица перестаёт просто повторять, а начинает мыслить и действовать самостоятельно. Перчатка поправлена точно так, как делаю я… Фраза произнесена её голосом…. начинает думать и говорить моими словами., но Нет —не повторяя — понимая!! Это переломный момент.