В моем окружении никто не работает по специальности
У меня есть ex-маркетолог, который учится на международке, друг-востоковед, который стал аналитиком, и я - социолог, которая работает продактом.
И да, это сильно огорчает. Когда вкладываешься в учебу, увлекаешься предметами, делаешь огромные исследования, а потом понимаешь, что мэтча между дипломом и работой нет. И рынку ты как социолог, похоже, не особо нужен🫣
Этот день студента я, например, провела за проведением интервью для курсовой, чтением статей о классовости в политических элитах и рассуждениями о социологической теории. Кажется, кто-то шепчет мне в ухо: "Кать, отчисляйся! как же это бесполезно". Совсем не похоже на расчёты юнит-экономики, планирование бэклога или другие реально важные вещи. А впереди ещё полтора года! Да и мне уже на постоянке снится прекрасный сюжет - как я наконец выпускаюсь и закрываю все эти курсовые и лекции...
Но всё же есть способы найти позитив в том, что ты изучаешь. Что делаем?
1️⃣Ищем пользу там, где она есть
Статистика, критическое мышление, умение анализировать данные и поведение людей - всё это оказалось суперполезным для продакта. Доверительные интервалы, регрессии, факторные анализы изучались скорее для оценки общественных настроений, но концепт я уловила. Теперь, когда аналитик говорит, почему нельзя трогать контрольную группу, я понимаю, о чём он, и быстрее втягиваюсь в процесс.
2️⃣Превращай курсы и проекты в тренажёры для работы
На социологии в Вышке предметов с прямым практическим применением немного, но нашелся, например, "ИИ в социальных исследованиях". Преподаватель была лояльна и хотела, чтобы мы освоили инструменты. Я выбрала то, что реально интересно: строила ИИ-агента для сентимент-анализа. А сейчас такую штуку пытаюсь внедрить в анализ пользовательского опыта. Учеба превратилась в мини-тренажёр для продакта.
3️⃣Используй учебу как часть личной истории
На финальном собеседовании с СРО в Озон Банке я подготовила мини-элеватор-питч: чуть-чуть про себя, больше - про кейсы и цифры. Но иногда полезно добавить личной мотивации. У меня в резюме указано, что я далеко не на менеджменте училась, а собеседуюсь на продакта - и это можно обернуть в силу. Я так и сказала: "Сейчас я пишу исследование про доверие - этот концепт мне знаком и близок, поэтому работа с T&S-продуктом мотивирует меня ещё сильнее: она совмещает профессиональные задачи с реальным личным интересом". Работодателям правда интересно, когда учеба дополняет опыт, а не противоречит ему.
И, конечно, мы учимся терпению:) Не всякая рабочая задачка в перспективе будет казаться интересной, не каждый проект будет разжигать огонь в глазах. Поэтому, дорогие студенты-работяги, держимся!
С прошедшим Днём студента поздравляю! 🥳
· 04.02
В школе надо проводить профориентировочныечасы. Их должны красочно, доходчиво, креативно проводить профессионалы, которые работают в этих профессиях. Должны рассказывать перспективы карьеры, как обучаться, где обучаться и т. д Тогда всем всё будет понятно.
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
коммент удалён
· 04.02
Согласна - мне бы в свое время очень помогло))
Единственное, кажется, не все даже в старшей школе готовы так сильно беспокоиться о своем будущем🙃
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён
· 04.02
Когда рассказывали пятнадцатилетним подросткам, глаза у всех горели, и в аудитории была тишина. И это везде, где мы выступали. В подростковом возрасте хочется подражать взрослым. И то, что делают взрослые, им дико интересно! И это помогает им сделать свой выбор.
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён
· 05.02
Супер! Очень крутую вещь делаете:))
0
ответить
коммент скрыт — часть юзеров считает его токсичным или некорректным
ответ удалён