Каким же образом можно организовать процесс управления творчеством в небольшом коллективе? Представляется, что за счет внедрения в практику его работы так называемого метода постоянно действующего мозгового штурма. Этот метод был предложен в 1953 г. А. Осборном и в дальнейше был значительно усовершенствован. Основой метод заслужил известное в практической и экспериментальной психологии суждение. Одни люди обладают способностью к генерации идей, но плохо их анализируют, другие, наоборот, плохо генерируют идеи, но имеют склонность к критическому анализу. Поэтому при формировании творческого коллектива необходимо определить тип темперамента его участников, т.е. привести психологическое исследование с помощью различного рода тестов. После этого творческий коллектив можно будет разбить на группы. Каждая из них в повседневной деятельности будет выполнять определенные функции: генераторов идей аналитиков и критиков. Задачи групп решаются последовательно. На первом этапе происходит только генерирование идей в условиях максимальной психологической раскованности, на втором и третьем - их критический анализ и отбор наилучших. У комплектовать такие группы сотрудниками можно в соответствии с характеристиками экстраверсии-интроверсии. Так, люди, обладающие темпераментом экстраверта, больше всего подходят для группы генерации идей. И вот почему. Происходящее захватывает экстраверта целиком, активизируя его деятельность; он легко устанавливает контакты с разными людьми, заражает их своим внутренним состоянием; обладает завидной уверенностью в себе из-за огромного количества идей, возникающих у него по любому поводу. Для группы критического анализа нужны люди, способные быстро обнаружить принципиальные недостатки идеи. При этом критика должна быть конструктивной. Отвергнув одну идею, необходимо тут же предложить новую или указать направление совершенствования рассмотренной. С этим лучше всего справляется интроверт. Он обладает развитым абстрактным мышлением, умеет разглядеть стратегию идеи, у него повышенное чувство ответственности и велико желание завершить начатое дело. В группах практического анализа ценными работниками будут амбоверты с их склонностью к логическому осмыслению явлений и фактов, стремлением реализовать идею на практике. Наиболее важен период генерации идей. Он должен происходит в условиях полной психологической раскованности. Идеи фиксируются все: реальные и фантастические, конкретные и расплывчатые, оригинальные и традиционные. Главное, чтобы их было как можно больше. Анализирует и классифицирует возникшие на предыдущем этапе идеи группа аналитиков. Ее задача - отобрать из множества идей наиболее существенные и перспективные. Окончательное решение о ценности той или иной идеи принимает группа критиков.