Доброе утро, дорогие читатели!☀️

Уже второй семестр слушаю курс «Введение в психоанализ: основные психоаналитические теории, понятия и концепции». Материал интересный, но непростой для восприятия. На семинарах мы рассматриваем этапы психосексуального развития, уровни организации личности, защитные механизмы и многое другое.

Идея курса в том, чтобы эти теоретические концепции осмыслить и если не начать активно подключать в практике уже «завтра», то хотя бы начать задаваться вопросом: как эти знания мне могут помочь в работе с клиентом? Формулируя гипотезу о том или ином уровне организации личности клиента, важно научиться не ставить диагноз и не навешивать ярлыки, а размышлять: что характерно для такого клиента? Что мне даёт понимание того, что у клиента, скажем, невротический уровень психического функционирования? Мы понимаем, что основной конфликт у человека с такой организацией психики — эдипальный. Другими словами, это конфликт, связанный с правом на получение удовольствия от взрослой жизни. В контексте коучинга это может проявляться так: клиент рассказывает на сессии, что на его карьерном пути было уже несколько возможностей для повышения, но он снова и снова словно саботирует это, хотя сам желает этого повышения...🤷‍♀️

Конечно, это очень упрощённый пример. В реальной жизни всё сложнее: в разных ситуациях психика может реагировать по-разному (проявляются разные полюсы психической организации), а значит, человек сталкивается с разными внутренними конфликтами, защитами и типами тревоги.

Эти теоретические основы важны для более эффективной работы, а не для навешивания ярлыков и уж тем более не для постановки диагнозов. Понимание личностных особенностей клиента помогает коучу лучше выстроить работу с конкретным клиентом.

На занятиях мой мозг буквально кипит, но чувствую, что всё это укрепляет мою коучинговую практику. Очень хотелось написать о важности теоретических основ настолько доступно, насколько это возможно. Надеюсь, я вас не слишком загрузила, дорогие читатели😅