Стабильно, без прогулов, без каких-то внешних причин. Просто учился плохо.

Из этого во мне заложили ощущение потолка. Мол, куда ты с тройками. Универ выбирал «по возможностям» — не в технический, куда хотел, а куда точно возьмут.

А потом в 11 классе произошёл щелчок. Я не стал умнее. Я понял систему. Понял, что от меня хочет школа и что ей нужно дать. Закончил на 4 и 5. Все были в шоке.

В универе — бюджет, стипендия, «какой хороший мальчик». Но суть была не в знаниях. Суть была в том, что я разобрался, как работает механизм.

Можно ли это назвать успехом? Не уверен. Но в IT я пришёл самоучкой — без профильного образования. И это сработало.

Когда я открыл CS50 от Гарварда, меня накрыло: если бы мне так объяснили раньше, я бы не ходил такими длинными путями. Не потому что я тупой — потому что никто не умел нормально объяснять.

Наверное поэтому я начал менторить. Выступать. Делать марафоны. Не чтобы казаться умным — чтобы кто-то не тратил годы на тропинки, которые можно срезать.

Школьные оценки ничего не говорят о способностях. Они говорят о том, насколько ты понял правила конкретной игры. А в жизни игра другая.

Как у тебя было со школой? Повлияли оценки на то, куда ты в итоге пришёл?

Больше таких историй — в моём Telegram: https://t.me/zarzakharov