Пособие для взращивания самоуважения в ребенке.

Когда ребёнок попадает в новый социальный круг без родителей, то он может столкнуться с булингом со стороны детей или же других взрослых.

Что говорят уже взрослые дети, которые булили сверстников? Что жертва была рандомной, там не было конкретного признака или критерия, по которому ребёнок будет не проходить отбор. Это всегда будет нападение стаи на самого слабого. Слабым, в случае с детским возрастом, будет считаться ребенок без личных границ и без навыков защиты, то есть без уважения к себе.

Здесь несколько путей развития. - взращивать в ребенке отдельную личность. - обозначить личные границы. - объяснить ребёнку, что родители отвечают за его безопасность.

Чем оправдываются взрослые, которые тиранят детей? Тем, что их нервная система не выдержала выходок детей и они сорвались. Не на каждом ребёнке можно сорваться и в то же время, абсолютно каждый ребёнок в свое время дает жару взрослым это раз, и два, к сожалению, обычно срываются именно на тех детях, которые не ощущают внутренней опоры. Системы занимающиеся детьми не предусматривают проверку работников на саморегуляцию. В целом, чужую способность к саморегуляции можно проверить, но сейчас не об этом.

•Взращивание личности идёт только в совокупности с уважением к этой личности. Внимание, интерес, и принятие. Узнавать у ребёнка о его текущих процессах, достижениях в его делишках и тд. Если не будете делать вы, могут найтись не самые лучшие взрослые, которые смогут расположить к себе ребёнка с помощью внимания, которое не додали родители. В общем, хвалить ребёнка за то, что он делает что-то свое, показывать ему вербально/невербально, что вы горды иметь именно такого и своего.

•Личные границы это база. Места, которые нельзя трогать, действия которые нельзя терпеть, ситуации от которых нужно сторониться и тд. Объяснить ребёнку, что существуют злые люди и их нужно обходить стороной. Нельзя доверять тем, кто плохо относится к животным или детям. Что если некомфортно лучше уйти, что значит слово «нет», показывать свои личные границы тела и дел. Если вы объясняете ребёнку, а на деле сами личные границы не держите, то это пустое обучение.

•Поддержка со стороны семьи. Желательно, чтобы ребенок с детства понимал, что родители заинтересованы в его безопасности. Например фразами в уместном контексте «не бойся, я рядом», «тебе страшно?», «взрослым запрещено делать детям больно» и тд. Быть справедливым, чтобы ребёнок понимал, что вседозволенность недопустима, ни по отношению к нему, ни по отношению к кому либо ещё.