Интересно, автор или кто-нибудь из комментов может дать чёткое определение шаблонного и не шаблонного мышления?

Стараюсь думать лобными долями, но не всегда получается. Что делать?

Тут все просто. Мыслить шаблонно проще, а мозг - скотина такая - ленив. Поэтому это облегчение себе задач. Такое везде есть. Для инженеров изобрели ТРИЗ, но им не все пользуются, хотя штука прикольная, заставляет мозги шевелиться.

Живут такие люди ок/норм, я бы даже сказал хорошо. А что, изи. Поступила задача разработать крепление для груза. Вот ГОСТ на крепления грузов, вот мы всегда так делали, возьмём 200 часов на работу, сделаем за 10, остальное - себе в премию запишем, или на другую работу спишем. Stonks

А то, что ГОСТ 68года, или устарел, и у американцев уже все проще и легче и на 3D принтере и стоит копейки - это издержки.

Соотношение с нешаблонным и шаблонным мышлением 10/90 или даже 5/95. Мыслительная деятельность - процесс энергозатратный и на это нужно время. Организмы - штуки ленивые, поэтому проще мыслить по шаблону- " а, чë, мы всегда так делаем". Мне на одной из прошлых работ было сказано- ты достал со своим особым мнением. Пришлось ответить, что я не виноват, что меня природа наделила способностью думать.

Одна голова — хорошо, а две — лучше!

Любое другое мышление - роскошь. Это ж трудиться нужно. А шаблон вставил и пошел. Нормально живут: верят, что знают, верят, что могут. Не все шаблоны пусты в части результата. И не все шаблоны можно загрузить в себя.

Шаблон - это неплохо. Хуже импульсы и гормоны. Возможно, вас раздражает именно то, что не дает людям даже шаблонами пользоваться.

Богу - богово, кесарю - кесарево. Каждый живет так, как ему нравится. Я не парюсь пока ко мне не лезут с шаблонами

А может, нешаблонность - уже новый шаблон? ))

Большинство всегда думает шаблонно и примитивно, потому что со школы приучают быть как все, подчиняться системе и думать одинаково. Одинаковая форма, одинаково стараться хорошо сдать на оценку домашнюю работу. И все время зависимы от оценки.

Учителя, чаще всего не поощеряют свое мнение, которое различно от их моральной нормы.

Многие идут не в институт, а уходят после 9 класса.

Где чаще всего получают некачественное образование и окружение.

Плюс семьи наши « что люди подумают, нельзя выделяться, это некрасиво! Надо быть как все и будет счастье»

Я лично троишница, всегда спорила с преподавателями и отстаивала свою позицию, но я была троишницей - потому что мне было другое изучать и в другом совершенствоваться. Но я каждый месяц экстерном сдавала домашки и все контрольные. И мне всегда говорили, что у меня мозги очень хорошие, с ними бы я могла и с красными дипломом закончить. Но и с учителями некоторыми могла болтать часами, которые поощаряли любопытство к знаниям и нестандартное мышление. В 13 лет, я интересовалась уже космосом, нейробиологией, соционикой и философией. И когда ты на обычных уроках: например в сочинении писала на тему «как надо прожить жизнь» не так как хотел учитель, мне ставили 2-3. За то, что мое мнение не такое. А я честно писала: что институт семьи разрушен и не думаю, что буду стремиться быть женой. Что интереснее путешествовать и познать мир, построить карьеру. Что нам женщинам, говорят, что нужно быть хорошей женой и мамой. А я чувствую, что это не мой смысл жизни. И без одной ошибки написала на 3 и отправили к психологу😀 в общем, мои девочки отличницы живут бедно, с детьми и мужьями и без работы. А их в школе, ставили мне пример «светлые умы» будет большая у них зарплата и хорошая должность, а у меня касса пятерочки. Только у меня свой бизнес, я путешествую и еще всей семье помогаю финансово и не бедствую.

Я думаю, что от сюда все идет. Меня все время пытались застыдить за мой характер и как я иду по своему пути, за индивидуальность, а не за систему «быть как все».

Не все таких любят, кто думает не шаблонно. Особенно если вашу " не шаблонность" руководитель вообще не принимает и не понимает, то туши свет 🤦‍♂️