Представим диалог ведущего инженера и практиканта, впервые оказавшегося на практике

— Слушай, Петров, чертеж готов? Нам дедлайн горит! — Чилл, дядь Коль, я уже заапдейтил модель в CAD. Вайб огонь, чекни — там рил крутые текстуры! — Что за... апдейтил? Вайб? Чекни? Ты чертежи рисовать умеешь или в TikTok залипаешь? И где этот твой "кад"?! — LOL, дядь Коль, CAD же! Компьютерное проектирование. А вайб — это когда проект слэйит, короче, топчик! — Слэит... топчик... Я в 90-х чертежи от руки чертил, а эти... Ладно, рисуй "вайб", но к 18:00 на столе! Инженер уходит, достаёт телефон, гуглит: "что значит вайб, слэит, чекни, лол" — через 5 мин: "А, понял! Практикант, давай заапдейтим план!

Пост о важности теории поколений!

Теория поколений изучает закономерности, факты, события, после которых появляются инструменты, методы и формы взаимодействия старшего поколения с младшим.

На сколько важна тема при построении системы наставничества / адаптации / развития кадра? И как Вы считаете, кому в какую сторону нужно двигаться: молодым к взрослым или взрослым к молодым!?