Каллиграфия с иллюстраторами сегодня не задалась 🤪

Говорили про характер слова: как насыщенность, наклон, ритм вертикалей, расстояния и вся эта внутренняя настройка букв меняют ощущение от надписи.

На моих примерах всё было видно очень хорошо: вот одно слово — и оно спокойное. Чуть поменяли параметры — уже строже. Ещё поменяли — стало мягче, плотнее, тревожнее, смешнее, грубее. То есть надпись действительно начинает звучать по-другому.

Но когда ребята начали делать сами, пошло с трудом. Со скрипом. И тут снова всплыла база. Чтобы экспериментировать с характером букв, нужна база. Но казус в том, что чистая база сама по себе настолько простая, что её уже и нейронка может повторить. А вот эксперименты нейронка делать нормально не умеет. Для эксперимента нужен человек, который понимает, что он меняет и зачем.

Но чтобы начать экспериментировать, всё равно нужна база. Вот такой замкнутый круг.

Я ребят прекрасно понимаю. Мне самой в институте не очень хотелось заниматься каллиграфией. Но уроки с буквами устроены так: если пропустить один шаг, следующий сделать практически невозможно. 🤷‍♀️

В итоге полноценно поработать с характером получилось в основном у меня, потому что у меня за спиной большая долгая база. Но главное — ребята увидели, как это может работать. А дальше уже смогут использовать, если захотят и если им понадобится.

Для иллюстраторов это не главная специальность. Мне важно не заставить их полюбить каллиграфию навсегда, а показать ассортимент возможностей: что буквы можно добавлять в иллюстрацию, что они могут быть частью образа, серии, плаката, открытки, обложки, упаковки.

Дальше у нас две консультации и итоговая работа. Будем собирать серию из трёх работ: через цвет, фактуру, буквы, композицию. Не три разные картинки, а один концепт, чтобы было видно — это один блок.

И, надеюсь, у ребят получится проект с леттерингом и иллюстрациями, который уже можно будет положить в портфолио и показать, что вот так я тоже умею.