🎼🎹Обожаю тему музыкальных инструментов в работе!🎼 Ведь я целых 2 года вела групповые музыкально-ритмические занятия для детей с нарушениями слуха 🎧 ✅Опознавание и различение неречевых звуков: учимся отличать тембры, громкость и характер звучания. ✅Словарный запас: вводим названия инструментов, активно используем глаголы (дудит, звенит, стучит, играет). ✅Моторное подражание: это лучший способ прочувствовать ритм и включить тело.

🐘Делюсь с вами двумя готовыми презентациями «Как животные в музыкальный магазин ходили». Внутри — задания на различение, опознавание инструментов и на грамматику. Отработка грамматических конструкций («Слон купил дудку», «лев играет на гитаре»). Какие замечательные картинки и видео мне сделал ИИ! Я каждый раз восхищаюсь, что мои задумки теперь легко воплощаются в реальность😍 А ученикам то как весело 🌟 Примеры заданий я написала в заметках к презентации, обратите внимание. А так же, в конце прикрепила ссылку на дискозарядку с Капитаном крабом, куда же без него 🦀 🥁✨ #сурдопедагог #занятиясдетьми #глухиедети #музыка #нарушенияслуха #развитиеслуха #кохлеарнаяимплантация