3. Разрешено искать и думать. При ответе на вопросы(за исключением "глупых") я разрешаю использовать любые средства поиска ответа, с учётом ограничения по времени. Скажем, если кандидат забыл какой-то термин, затрудняется ответить на чисто технический конкретный вопрос по, в общем-то знакомой ему теме: вполне можно дать ему минуту на поиск ответа в любых источниках. Использует он ИИ или банально загуглит: без разницы. Современный инженер должен быть "мастером спорта по гуглению": быстро нашёл верный ответ - считай знал заранее Отвлечение: [Как же я ненавидел давным-давно сдаваемые мной экзамены CISCO: вопросы тестов в стиле: выбери из 4-х похожих команд какой именно синтаксис будет правильным. Да, чёрт побери, на кой ляд это наизусть помнить, если в командной строке можно нажать tab и дополнить ввод команды, и ввести что-то неправильно сама оболочка тебе тупо не даст. Но какой-то чёртов индус(биоробот) придумал, что каждую команду от и до надо зазубривать.] Отдельно стоит отметить сам подход к вопросам и ожиданию ответа. Если с гневной рожей солдафонским тоном вопросить: "Расскажи что такое CORS!?" и в абсолютной тишине сурово уставиться в web-камеру(или прямо на кандидата очно) - даже знающий человек, скорее всего, замешкается и ему будет, как минимум неуютно. А уж если он знает косвенно, или сталкивался, но точно не уверен, "плавает" в определениях - есть риск вместо ответа услышать лишь невнятное бормотание или сразу резкое "не знаю". Чувствуете, что "поплыл" товарищ - начинаем его вытаскивать: "давайте порассуждаем", "а зайдём с другой стороны", "а не сталкивались ли вы с...". Посмотрим как человек думает, как рассуждает, как "распутывает клубок". Тот же подход и при решении заданий: разговариваем, вместе рассуждаем, подталкиваем, направляем к ответу.