Добрый день, Константин! Увлечь-то можно, но если нет сознательности и желания, то никто не притронется.

Все так, Эльвира! 👍 Но даже осознанности уже недостаточно 😀 Книги, особенно классика, сейчас очень сильно проигрывают по "подаче материала" другим форматам рассказов историй. Сам недавно перечитал все "пятикнижие" Достоевского и понял, что сейчас такое читать подросткам практически невозможно 🙄 Мир слишком изменился, динамика жизни и модели мышления и восприятия стали другими...

Да, классика сложна. Не отрицаю. Однако есть те среди нынешнего поколения, кто читает без принуждения.

Доброе утро, Каролина! Согласна с Вами. Надо читать беспрерывно, на постоянной основе. Это только во благо каждого из нас. Вы правы. Именно в семье должно быть привито важность чтения книг.

Добрый вечер, Ирина! Очень редко встречаю таких родителей, как Вы, которые ценят важность качественного образования. Сама, работая с разными ребятами по уровню знаний, говорю мамам, что свободные минуты нужно уделять чтению. Если это прекратить, то тяжело приходится ребёнку не только с русским языком, но и с другими предметами. Он же является языком обучения.

Добрый вечер, Вячеслав! Учитель-шутник.

Добрый день, Ольга! Вы правы. Только при наличии желания удаётся достигать осознанного отношения к процессу изучения программного материала.

Добрый день, Дмитрий! Это Ваше мнение. Имеете на то право. Уважаю Вашу позицию. Однако сама считаю, что процесс чтения должен быть непрерывным. Отдохнуть успеет в перерывах между книгами.

Так с ума сойти не долго. Если человек не любит какое-то блюдо, то разве стоит его в него запихивать чтобы приобщить к той или иной кухне? Чтение должно быть по любви, иначе это насилие. Есть и другие источники информации. Я вот читать любил и читал много и разного. Смысла заставлять нет. Я за это школу терпеть не мог и на одни тройки учился, причем натянутые. Все нужные мне знания приобрел уже сам.

Нет, заставлять не надо. Можно убедить и заинтересовать.

Я своего племянника пытался, но не смог. Поэтому забил на это.

Стас, понимаю. Процесс небыстрый. Иногда разговоры помогают. Бывает, что бесполезно. Всё зависит от человека.

Я его больше особо не воспитываю, вырастет сам разберётся. Своих детей у меня нет и слава Богу. Воспитание это тяжкий труд. Учителем точно быть не смог бы. Я бесится начинаю когда не понимают или не слушают.

Доброе утро, Стас! Сама работаю с разными детьми: быстро думают, медленно включаются. Но ко всем отношусь с огромным терпением. Готова объяснять столько, сколько необходимо.

Добрый день, Сергей! Всё верно. Родители должны показывать значимость чтения для жизни не для красивого словца, а находить время и уделять его полезной литературе, демонстрируя серьёзную заинтересованность. Сама провожу много времени с книгой в руках на занятиях и вне работы. Говорю об этом с учащимися. В любом случае, какую бы профессию не выбрал ребёнок, чтение пойдёт ему на пользу развития. Оно важно для формулирования мыслей в устной и письменной речи.

Добрый день, Стас! Понимаю: сложный язык. Но если узнавать значение каждого слова, то всё становится ясным.

В смысле сложный? Ерофеев нормально пишет. Эдуарда Лимонова сам прочитал (Это я, Эдичка). В том году Буковски, а потом и Сергея Довлатова. Довлатов больше всех понравился, мы с ним очень похожи, речь естественно не про внешность 😂

Говорю в общем о классической литературе. Учащиеся жалуются о трудностях слога авторов.

Мне она тоже нравится, классика имею ввиду. Мертвые души перечитывал недавно. Гоголь своеобразно пишет. Дубровского и Герой нашего времени читал относительно недавно, в школе их не читал, у меня была книжка с кратким содержанием. Войну и мир все четыре тома взял, прочитал пару страниц первого тома. Тихий Дон читал и перечитывал, мне очень нравится эта книга.

Вот всем бы так возвращаться к подобным великим текстам. У некоторых ребят спрашиваешь, о чём говорится в только что прочитанном абзаце, не могут ответить, так как память не натренирована. Эти проблемы возникают в силу отсутствия книжного опыта.

У Чингиза Айтматова мне тогда Плаха понравилось, в то время траву курил, удивился, что про подобное книги пишут. Весь класс не прочитал, кроме меня. Учитель тогда вышла из себя. Но я говорить, что читал не стал. В общем все получили двойки. Сейчас часто Роберта Шекли перечитываю. В детстве и подростковом возрасте мне Эдгар Берроуз нравился (Тарзан, Боги Марса).

У нас в пятом классе учитель делила класс на тех, кто прочитал и принёс произведения, и тех, кто ничего этого не сделал. Последним выставляла "2". С первыми продолжала работать. В школьные годы читала все произведения от корки до корки. Пока не разберусь до конца, не успокаивалась.

Добрый день, Марина! Золотые слова. 👍 Есть большая разница между читающими детьми и теми, кто ни разу не держал книгу.

Добрый день, Дмитрий! Поддерживаю. 💯 В каждом произведении классической литературы именно тот слог, которым нужно писать грамотно.