Я сейчас сам столкнулся с этим на практике и пытаюсь найти паттерн. Есть ли какой-то интересный кейс который можете рассказать?)

Я подумаю.

Я подумала). Начнем с того, что стажировка — это не «обучение». В 90% случаев это когда человек делает чужую работу в другой команде или компании, или просто ходит и суёт нос в чужие дела. Профессионалу, который уже что-то умеет, много не надо — только, что называется, «глянуть на графики» (с). У нас на заводе когда готовят людей под новую должность или под глобальный проект, о результатах которого отчитываются лично перед собственником, сплошь и рядом используют стажировки. За стажировкой всегда стоит реальная бизнес-необходимость, а не «а давайте попробуем». Стажёры не нулевые, а вполне профи, которым не хватает чуть-чуть. Технологов-металлургов, например, после стажировки (и, кстати не только) брали сразу в глобальный инвест-проект. Так что три кита успешной стажировки: необходимый входной уровень работника, конкретная цель стажировки, ну и соответствующая (поддерживающая) бизнес-среда.

Спасибо за ответ. Учту просто, в начале практики студентов были одни ожидания, а в итоге все изменилось